大河は、その時、(🕥)ちょ(🔍)うど槌をふりあげたところだった(🤧)が、それ(🔨)を打ちおろしたあ(🌇)と、ちらと次郎(láng )のほうを見て、あ(😹)いさつをかえした。
やがて(🎯)、最後(🎀)(hòu )のひびきが、澄す(🌖)みわ(📨)たった(👔)空(⏫)に(📥)消え入るのを(🎽)待って、和尚は侍僧じそう(✅)を呼んで(👧)たずねた(🏊)。
と(🚍)、大河(hé )は(🛹)槌をふるいながら、こ(😨)たえた(🤟)。
もう、そのころ(😨)に(✉)は、廊下を行(🏕)き来(📻)する(🌽)塾生(🍱)たちの(😩)足(zú(🌱) )音(yī(🐐)n )も頻(🎞)繁(👐)ひんぱん(🚵)にな(📐)り(🤑)、ほうぼう(🔨)から、わざ(🛣)とらしい(🥩)かけ声や、とん狂きょうな笑(🍰)い(🐸)声な(🏻)どもきこえていた。ゆうべの(⏮)懇談会(🧚)で分担ぶん(🔒)たんをきめ(🤲)、かれら自(zì )身の室(shì )はもと(🕥)より、建(jiàn )物(🍵)の内部を、講堂や、(🍠)広間や(🤺)、便(🎱)所(😞)にいた(👟)る(🌕)まで、全(quán )部(♑)清掃せい(🎚)そうす(🍼)ることに申(shēn )し合わせてい(🕶)たので、(🔓)かれらも、ま(🏺)がりなりにも責任(🐦)(rèn )だけは、果たさなけ(🚦)れば(👚)ならなかったし、(📜)それに、き(🚰)び(🎍)し(🎟)い寒(🏖)さと、おたがいの眼(🐋)(yǎn )とが、(🌟)かれらを、外見だけでも、いか(🐄)に(🎒)も忙(🐂)いそがしそうな活動(dòng )に駆かりたててい(😻)たのである。
解(jiě )散する(😦)まえに、朝(😊)(cháo )倉(cāng )先生(shēng )が(🈯)言っ(🀄)た。
み(🥖)んなは、しずかに眼を見開い(👷)た(🎵)。窓の(🌅)すり(🏥)ガラス(🚜)はもう十分明る(⏬)く(🐛)なっており(⏪)、ほのかな紅をさえとかし(💡)て(🐃)い(🧕)た。
「郡の団(🌎)長(🍸)なん(🗳)かやってると、あ(🎄)ん(🎖)なふ(👩)うになるもん(🔄)かね。」
やがて先生(👎)は(🍏)言葉をつい(😣)だ。
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