「け(🥙)さ(🔺)の板木ば(🌻)んぎの音、(😍)どうでした?(🌺)」
「ちょっとその気が(🥐)ある(☔)ようですが、軍隊式です(🏵)から、飯島とは(🐂)質がち(🚰)がいます。気持ちはあ(🏛)ん(🧥)が(👡)い純真(😊)(zhēn )じ(🕘)ゃないかと(🙈)思い(🕷)ますが……」
次(cì(🌴) )郎(🍩)(láng )は(😎)、朝倉(💬)(cā(🚽)ng )先(xiān )生が、開塾(shú )最(zuì )初(chū )の朝(🏛)の訓話くんわで、これほど激(jī(🍒) )はげ(🥄)しい言葉をつかって、(🚞)真(🐅)(zhēn )正面から塾生(👔)たちに非(fēi )難を(🥫)あびせか(👤)けたの(👅)を、これまでに(🍱)きい(🙉)た覚(🃏)(jiào )えがなかった。かれは、(🕝)ま(🍭)だあとに残されてい(🎓)る自分への(♓)非難が、(🖌)どんな言葉(🍝)で表現されるかを(🔑)、身がちぢま(🕙)る思いで待(dài )っていた(🕗)。
「もっと考(💌)え(👒)る? ふむ。腑(fǔ )ふに落ち(🐆)な(🦏)け(🔷)れば、腑に落ち(🐻)るまで考(kǎo )えるよ(👗)りない(🗃)だろ(⏩)う。自分(➰)で考えない(🤕)で(🔩)、人(rén )の言(🉑)うことをう(😷)のみに(💢)する(🚎)生(🏩)活な(🍔)んて、まるで意味がない(🌓)からね。」
それは第(⚪)(dì )二の笞だった(🃏)。しかも、第一の笞より(⛎)はるかにきびしい笞だっ(📪)た。
「(😳)そうか(😑)ね(🚌)――。」
「おそれ入り(🏷)ます。では申(shē(🚬)n )しあげますが、実は国(🤷)もとにおりましたころ(🌁)、い(😣)つも(⛄)師(🆚)匠ししょうに、鐘を(♒)つくなら、鐘を仏(⤴)と(📺)心得て(🔯)、それ(🤸)にふさわし(📨)い心(👒)のつつしみ(👤)を忘れて(🍽)はならぬ、と言い聞(wén )かされて(🎗)おり(🔆)ましたので、今朝(🌑)もそれ(🧘)を思(⬜)(sī(🈚) )い(🥣)出(chū )し、ひとつきごとに(🧢)、礼拝(bà(🌶)i )ら(🏷)いは(👼)いをしなが(📿)らつ(😯)い(♋)たまででございます(♟)。」
「妙(📮)み(🎪)ょうなも(🥚)んだ(🏵)ね(🕛)、(🥎)選挙な(🐴)んて。」
「そうか(👙)ね――。」
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