「思(sī(🌺) )うよ。だけど年(nián )とっているなあ。」(💂)
「むろんだ。個(gè )人の(🍪)問(wèn )題(😣)じゃ(🔏)つまらんよ(🏪)。」
「(💬)だ(🎊)から、よけい偉いんだよ。」
「中学校(🏸)にはいる(📥)前に、三年(🙃)も工場で仂(🐮)いて(🥘)いた(🆑)んだよ。」
「(🦏)そんな(🍪)けちなことを考えるのは、よせ。僕(🛌)(pú(⚓) )らは、四年と(🛷)か五年(🔄)とかいうことに(🥗)こだ(📋)わる必要はないん(🛠)だ。それより(🤜)か、一(🍮)年か(🎿)ら五年(nián )まで(🛥)の正しい(♉)生徒が、(📏)縦(🚷)たてに手(shǒu )を(🎴)握(🔓)(wò )りあうこと(⏰)が大切じゃないか。本田の(🗾)弟も、その正(👅)しい(🐀)生(🌧)徒の一人(🌵)(rén )だ(🌺)。だ(🔨)から僕ら(🎉)はそれ(✳)をバックしよ(🧣)うと言(🚾)うんだ。……四(sì )年生(shēng )にだって(✊)、(🧦)つま(📣)ら(♑)ん奴(nú )はいくらも(😀)居る。――僕(🐊)らは(🅿)――少くとも(🦀)僕だけは――そ(🧢)んな奴とは手を握りたく(🐁)ない。そん(🤝)な(⬆)奴(nú )と(⛪)手を掘って、五年生に対(🐷)(duì )抗した(😏)って、(🦃)それが何(🚡)(hé )になるんだ。」
「よせ(🗞)! そんな議論をしたって、な(🚜)んの役に(🔢)立つん(🦗)だ。」
「こらっ! (🎲)どこへ(💹)行くんだ!」
「父さ(🤡)んだけならいいけど……」
「僕たち(🌔)、自分(fèn )のこ(👓)とっき(🔳)り考(kǎo )えないのは、いけないこ(🌛)となんだろう。」
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