「そ(🍽)んな馬鹿なことがあるもんか。わ(🎄)れわれ(😺)の(🏪)護(hù )ま(🙈)もりたいのは(🅰)正義(🎉)(yì )だ(🚦)。正(🧕)義(✂)(yì )のあると(😂)ころには必(bì )ず秩序が(📫)保たれる。正義(📝)は秩序に先んずるんだ。」
「それで、その次郎君、どうし(🦆)ていたん(🌈)だ、昨(🎁)日は(❎)?」
恭一は、唇のへんを(🙄)神経的にふる(🤢)わせながらも、きっ(🏜)ぱり(😦)と答(dá )えた。
次(📋)郎はそっぽを向い(🎹)て、(🍽)返事をしな(🚚)かった。大沢(zé )は、恭(🗑)一(🎖)と顔(yá )見(💺)合わせて、微(📆)笑しながら、
((🚰)今に、僕(pú )だって、……)
諦(😯)めると(🎿)いえば(🐴)、彼(🏷)は家(🖕)庭で(💭)も、お芳に愛してもらうことを、もうすっ(❤)か(✏)り諦めてい(🍾)た。同(tó(📌)ng )時に、お祖母さんに対(duì )して(🥂)も、これ(🎃)までのよ(😀)うな(🆖)、わざ(🍧)と(🎉)で(🚷)も(🈶)反抗(kà(👩)ng )してみたいという気持(chí )は(📵)なく(🚯)なっていた。
(🎺)雨天体操場(➕)事件(jià(🗯)n )は、翌日になると(🐣)、もう全(quán )校(xiào )生徒の噂の種(zhǒng )になっ(🥅)ていた。恭一の(😥)教室でも、始業(🔔)(yè )前からその話(huà )でにぎやかだっ(🚷)た。
もっとも、(🍳)生徒(⛩)間の噂による(🚶)と、校(xià(〰)o )内に二(🔟)人や三(sān )人は(♏)、尊敬(🗄)に(😢)値する先(xiān )生(shēng )がい(🤑)ない(💊)でもないらしかった。また、(😘)入(⏪)学(❗)式(🙇)の時に、彼が校長からうけ(🚃)た印象も、まだ(😸)す(🗞)っかり消えてい(🚾)た(💄)わけではなかった。しかし(🔪)、そう(👨)し(🐄)た(🈲)先生たちは、次郎(láng )た(🛄)ちとはまる(🔡)でべつの世界(jiè )に住んで(🎡)いるようなもの(💫)で、(⬆)めっ(🎄)たにその顔をの(🐨)ぞくことさ(🚣)え出(🥡)(chū )来ないのだった。次郎は、(😅)そのために、中学(📊)校(♌)というところは、(🐄)小学校に(🎮)くらべてず(🚆)っ(🛠)と奥行が(💊)あるよう(🎼)な気(qì )も(📯)し(👲)たが、また(🕔)い(👃)や(☕)に不便なと(🚈)ころのよ(🧛)うにも思った。
彼(bǐ )は(🎆)毎(měi )日(🖼)むっ(🗾)つ(👞)り(🏛)して学校(🛵)に通(✈)っ(📎)た(🥣)。
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