「な(🌊)るほど、そいつは名案だ。そんな工合にやると、五(🥄)年生に対(duì(🏸) )して(🎙)自然(rán )四(⬛)年生の権威(wē(⏱)i )を(👉)示(shì )すこと(📦)も出(🥈)来る(🏩)わけだ。」
「(🚣)僕た(🐻)ち、自(🤮)(zì )分(fèn )のことっきり考(🌡)えないのは、(🍛)いけな(🎶)いことなんだろう。」
「(🈶)そうか(🍵)。そうだと君(🔼)の(🕌)弟はいよいよ変った奴だな。」(👴)
恭(gōng )一はまた顔を(🈳)赧らめたが(🤦)、
五年生(〽)全体がざわめき(🗽)立(🚕)(lì )っているの(🈵)をうしろに(🥜)感じながら、(🚾)次郎はもう渡り廊下(xià )を二(😢)三(🕵)(sān )間ほ(🔘)ども歩(🧣)いていた。
歩(🐏)いて行くうちに、山犬や、狐や(🥢)、三(📇)つ(🕓)ボタンの(📃)いやな顔(yá )がひ(🤶)とり(🎑)でに思い(🌛)出され(🍡)た(🥚)。しかし彼はも(🏝)う、それ(🤡)らを(🚞)ちっとも怖い(🍣)とは思(sī )わなかった。それどころか、彼らのま(🥚)え(🎇)に青(⛲)い顔をして並ん(🗾)でいた新入生達(👨)(dá(🦐) )のことを思うと、一種の武者ぶる(👘)いみたような(👨)も(➡)のを総身に感ずるのだ(🚁)った。
「ちがい(🤭)ます。新入(♿)生み(🐶)んなのためで(🖤)す。」
「(😺)いや、ほん(🤳)と(🖖)うら(🌠)し(🔲)い(🎓)。さんざんな(😒)ぐら(➡)れていながら、涙一(yī )滴(🍎)こぼ(🖕)さないで、(👘)じろりとみんなを睨(👋)みか(🕐)えして、悠々ゆうゆうと帽子(🏗)の(♎)塵をはらって(🧢)出(🔄)(chū )て行(🏤)った様子は、ちょっと(👠)凄かった(🎭)っ(👅)て言っ(📍)てい(🍃)たぜ。」
次郎(♓)の神経(🔽)は(🤳)敏感に動(🐉)(dòng )いた。
「そ(🚝)の新入生、ちびのくせに、いや(💃)に落(🥎)ち(👱)ついていたっていうじゃないか(🌯)。」(➡)
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