「今の時代は、や(🧥)た(👰)らに犬ばかり(🍘)がふえて行く時代だからね。実(🐑)は、この家(jiā(🗳) )のまえあたり(🚭)にも(🚳)、きょうの昼(zhò(🕸)u )頃か(🏻)ら背広を着た(💬)犬がうろつ(🥔)き(😴)出したらし(🛸)いよ。」
(🔐)次郎は(🍥)、(👰)むきにな(🐐)った(🕖)。敏(🐷)子は笑って(🆚)、
しまりのない口を(🆗)半(🍰)ばひらいたまま(🗡)、ぽかんとして次郎のうし(🙁)ろ姿(🔑)を見おくっ(🥌)てい(🍶)た馬田(🎥)は(👠)、次郎が十(shí )間(💩)以(yǐ )上も遠(🎤)ざかったころ、つ(🎌)ぶやくように「畜(🥪)生!」と叫んだ。そし(🥣)て帽(🎳)(mà(💪)o )子をふ(📇)りあ(🥅)げ(🕰)て、力まかせに自分の股をもう一度なぐりつけ(☝)た。
「(🌇)しかし、私はうれしいんだよ。私(sī )の(🐲)ために血書まで(🅾)書(🤟)(shū )いてくれる教(🦑)え子(☔)がいるのかと思うと。」
その日(rì )、校長(👰)は県庁(tīng )に行(😑)ったきり、(🎟)ついに学校に顔を(🤧)見せなかった。西山(🐷)教(🚢)(jiāo )頭が何(⛅)(hé(🤰) )度も電(🔘)話口(👉)(kǒu )に呼び出され(🚥)、ひるす(👿)ぎには、五年(nián )全部(🛬)の学(🚝)籍(jí(🍾) )簿がくせきぼを抱えて県庁に出(chū )かけた。とい(🏯)うことが、(🐂)給仕(shì )の口か(💂)ら生(shē(🕥)ng )徒たちに伝え(💰)られ(🌟)た(♓)。生徒たち(🛂)には(🐗)、それが(🏉)何を意味するか(😅)は、さ(🤸)っぱりわからなかった。それだ(🐬)け(💝)に、不(🏳)安な空気は(🍘)ひけ時が近(jìn )づくに(🆖)つ(🗜)れ、(🐻)次第(🐮)に(📯)濃こく(🌐)な(😢)って(🔏)行った。
「いやね(✍)、道(dào )江(🛢)のた(🕧)めに、男同(😣)士(🏍)がけんかをはじ(😛)めたりしち(🔛)ゃあ。」
「(🍌)何(🎽)し(🚹)ろ、朝倉(cāng )先(🦄)生の退職の理(🔴)由が(🏚)理由だし、(🍒)君た(📃)ちの(👴)行(💉)動を(🐫)当局では極力(lì )警戒(jiè )しているらしい(❤)んだ。万一ス(🎖)ト(🗓)ライキに(🏏)でも(👡)なっ(🍾)たら(♏)大変(📑)(biàn )だぜ。」
「第(dì )一(🚠)(yī )、道江(👣)だ(🛳)っ(👨)てそ(🍍)んな(🔠)ことをしては、かえって恥(🌼)(chǐ )ずかしい思(sī )いをしなければならな(🗾)いでしょう。」
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