「しかし、馬(mǎ )田(🤥)を(🔱)どうもしな(🎻)いで、た(👯)だ逃げまわっていた(🎐)んではだめですよ。」
「そりゃあ、思(😚)う(🚷)でし(🤪)ょ(💒)う。」
校(📛)(xià(🚳)o )長室(🦁)がひっ(🏍)そりし(🍆)ているのにひ(🙌)きかえて、教(🏣)員室(shì )は何(hé )とな(🔜)く落ちつきが(🚮)なかった。三人、五人とかたまっ(👃)て(🎀)立ち(😜)話(🍽)をしている(➖)様子が、あけ放(🏑)(fàng )した窓から、いつ(🎚)も生徒たちの眼(yǎ(🏩)n )にうつ(🌓)った(〰)。また四年や五(😹)年(🦗)の(🐽)教(♓)室に(🌨)出て(⭐)来る(🏾)先生たちの態(🔀)(tài )度にも、ふだんとかなりちが(⭐)った(😮)ところがあった(🥄)。いつも駄じゃれをとばすのを(♈)得(dé )意にして(💥)いる先(🤛)生(🙅)が(🔣)いやにまじめだったり(😉)、こ(🗑)れま(🥡)で教科書(shū )以(🚶)外(🎁)の話なんか一度(🧡)も(🖥)したことの(🚳)ない先生(shēng )が、とってつけたように、修身め(🌗)いた話をし出したり、ま(🛒)た中には、変にに(➿)やにやしながら、「こな(💐)い(🤪)だ大(dà(🛎) )垣前校長からお手(🤵)紙を(🔳)い(🍇)ただ(🤦)いてね。」(🎿)と、その手紙の中に書(🛢)いてあったという一二(è(🔽)r )の文(wén )句(🍽)を引き出して、前校(😎)長をほめ、自(zì )分と前校長の(✖)間に(🎒)は(🦒)何か(🚂)特別の関係(xì )で(😟)も(🕵)あったかのようにほのめ(🍬)か(🦃)したりする(📸)先生もあ(🔬)った。す(🖲)べて(🕢)こうい(🤩)うことが(💺)何(🍈)を(🕊)説明しているかは、生徒(tú )たち(♋)にむろんわ(✡)かり(🏌)すぎるほどわかっ(🏝)ていた。だから休み時間(👩)になると、彼らは(🛋)それを(🍖)材料(🥏)にし(💕)て先(xiān )生(shē(🍗)ng )たちの(💤)品定(dìng )めをするのに忙しかった。こんな場(😃)合、い(🥠)つも奇(🌝)(qí )抜(🐰)な思(sī )いつき(🎦)をやるので人気(🐺)のある五年の森川という(🎅)生(🍭)徒は、四年(nián )と五年の各教(jiāo )室(🚴)(shì )をま(🤡)わって(🎆)その品(pǐn )定(💛)め(🤐)をきいて(😿)あるいていたが(🚉)、昼休み(🛣)の(🐠)時間には、もう校(🛁)友(🔽)会事務室の黒板(bǎn )に「(💶)教(jiāo )員適性(xìng )審査採(cǎi )点表(⏸)」(⏱)というのを(🤵)書(shū(📦) )きあげていた(🎩)。校友(yǒ(🧚)u )会事務(🦔)室は、生徒控(kòng )所の(🐘)横の小(xiǎo )さな室で、間はガラス戸で仕(💠)(shì )切(🗂)って(🎲)あったので、控所からはまる(🐆)見え(🎿)だ(👴)った。校友会(🏻)(huì )の委(🚇)(wěi )員(yuán )たち五(🗨)六(🗡)名(🔜)が中(zhōng )でわいわい(🦒)さわいでいる(🏌)声をきき(🖐)つけて、ふだん(🙏)は(💮)遠(🔡)慮し(😀)がちな(🐮)一二年の生徒たちまでが(👷)押(yā )しよせて来(lái )たが、その採点表の(🥊)左の(❇)端には、馬賊(🐕)、チャップリン(🏿)、かまきり(🍜)、(🌂)あざらし、お(🗡)でん、花(huā )王(🎩)(wáng )石けん、(💱)長茄(🔸)子、(🍣)瓦(😳)煎餅(bǐ(🌑)ng )、といっ(🌞)たような先(🚢)生たちのあだ名(mí(🥔)ng )が縦にならん(🔝)でお(🌪)り、それに(⏲)括弧(♈)かっ(😏)こして受持学(🔢)科(⛏)(kē )名(🦄)が(🕵)書(🐌)いて(📺)あった(🚋)。そして、その右(yòu )に点(diǎn )数(shù )欄と備考(kǎo )欄とがあ(🥄)った(🔺)が、点数(🈷)欄には(😘)五(🚭)点(🥑)という(👬)のが(👗)一つあるきりで、あ(🔼)とはみな(♌)四点(diǎ(🐢)n )以下(xià(⤴) )だ(📜)った。零点はさ(🤹)すがに(💕)一つもなか(🚞)った。備考(Ⓜ)欄に(👈)は(👞)、「品性(🦎)下(xià(👊) )劣(🚳)、御(⚡)(yù )殿(diàn )女(nǚ )中(📱)の如し」とか(👴)、「駈落か(🐰)けおち三回心中未遂一回」とか(😺)、「野心(xīn )満々、惜(⛰)しむらくは低能」とか(😎)、「(🏙)彼(bǐ )いつ(👾)の日(🛫)にか悔い改めん」(😔)と(🔘)か、「(🌺)愚(🐦)鈍なるが(🚤)如くにして、(🥙)最も警(jǐng )戒を要す」とか(🕵)、そういったさまざまの(🥊)文句が、いっ(👎)ぱい書き(🤾)つめてあ(🍄)った。五点(💊)の評(pí(📛)ng )点(diǎn )をもら(💠)ったのは「あざらし」(🌉)先生だったが、その備(🦒)考欄(lán )に(🥓)は「性粗野に(🐝)して稚気(qì )あり、陰(🔥)険とは認め(🏧)がたし、(🌱)合(hé )否(🥩)(fǒu )の判定は後日(rì )会議(yì(😵) )の結果(🔘)に(🌃)まつ」(🍽)と(Ⓜ)あった(👓)。
「同じク(🚡)ラスの人(🐲)が、あの村から一人で(😚)も学校に通(🚤)っていれ(🐡)ば、毎日(🏖)(rì )道(🥌)づれ(🦇)が(🥞)出来(🎣)るんだけれどねえ。……まさか、次郎(😗)さ(🔨)んに(😛)待ちあわし(🌂)ていただ(🥙)くわけにも(🙏)いく(🏔)まいし。……」
次郎(láng )は(😔)だまって馬田(tián )の(👦)近づいて来(lái )るのを見て(🔚)いた。馬田(🤔)(tián )は(♟)、次(🐡)(cì )郎(🗞)から二三(sān )歩の(🤳)ところで立(💉)ちどまったが、その左肩(🦔)はまだ(🛸)つき出したま(🕕)まだっ(😮)た。
(🎂)次(cì(🥘) )郎は、そ(📂)う言っ(🚜)て、視線を道江(jiāng )の(🍖)方に転(🔷)じながら、
(🔢)しまりのない口を半ばひ(🕞)らいたま(🐀)ま、ぽかんとして次郎(láng )のうしろ(🎙)姿を(🏛)見(jiàn )おくっていた馬田は(😵)、次郎(láng )が十間以上(shà(🤨)ng )も遠ざかった(🐅)こ(💢)ろ、つ(😃)ぶやくよ(🙋)うに「畜生!」と叫んだ。そして(😱)帽子(zǐ )をふりあ(🆗)げて(🔎)、(🌪)力(lì )ま(🐋)かせに自分の(🐙)股をもう一度なぐり(🍑)つけた。
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