と、次郎は大沢を(🔧)さげす(🎆)むよう(🍚)に見(😛)て、
彼は毎日むっつりして(🕓)学校(xiào )に通った。
五年(🎀)生(shēng )全体がざ(🔬)わめき立っているのをうしろに(🆓)感じなが(🧀)ら、次(🆙)郎はもう渡(dù )り廊下(✳)(xià )を(🚶)二三間ほども歩い(📢)てい(🗝)た。
「そんなこと言ってる(🌱)が、(⬛)来(lái )年(nián )はいよいよ僕たち(😭)の番だぜ、自(zì )信がある(🐒)かね。」
「それを生意(🚜)気だ(🔋)って(😠)難癖(pǐ )をつけたとすると(🌝)、(👐)五(🗃)年生も(✌)実際へまを(👋)やっ(💓)たも(🏧)んだ。頭(👮)の(👡)程(chéng )度(dù )が(🥚)うかがわれるよ。」(👕)
とに(💶)か(🚚)く(🤾)、こ(🥓)のことは、彼が中(🛁)学(🎭)校の先(xiā(📄)n )生にかけていた(✨)期(qī )待が大きか(💃)った(🎅)だけに(🍾)、彼(bǐ(🐤) )をこの(🛒)うえもな(🗾)く(🚊)淋(🚴)しがらせ(😣)た。そして、ある先生(shē(🆕)ng )の(📚)授(shòu )業(yè )のおり(🔯)などは、その時間じゅう、小学(xué )校(xiào )の教室で権田原(yuán )先生に教(🤘)わっていた(😫)頃(🍴)(qǐng )のこ(🕐)とを思い(🈯)うかべて、筆記帳に(🏧)そ(🕹)の似顔をい(👚)くつも書き(💆)並べていたことさえあった。しかし、一(yī(🍹) )ヵ(🐨)月、二ヵ(🐮)月(🔨)と(🧡)たつうちに(🤵)、中学(🏍)校と(⏪)いうところ(🤬)は、どうせそうしたもの(🧥)だ、と諦めるよう(🥣)になり(🐃)、(🈶)その淋しさ(💶)も、(🈴)いつとはなしに(🦊)うすらいで(😜)行(🎸)ったのだった。
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