次(⛩)郎(🚫)は(🕺)だまって(✳)馬(📖)田の近づいて来るのを見て(🐢)い(🌚)た。馬(🍘)田は(📒)、次(cì )郎から二三(sān )歩のところで立ちど(♐)まったが、その(🕛)左肩(🏮)はまだ(🐿)つき出(chū )したままだった。
(⏳)と、何(hé )度(☔)(dù )も(🥢)うなず(🕐)いた。そして、
朝倉先生の声は低(🍩)か(🔡)ったが(🏽)、めずらしく憤(👷)(fè(👑)n )り(🤟)にみちた声(🎐)だった。次郎は(🐙)、さっき自分が街(🦒)角(🔤)に立(🐖)っ(🧑)て考えてい(🗞)る時、変にじろじろ自分の顔を(🆔)見て、二度(dù )ほど(💆)そばを通りぬけた四十(shí )近くの男のことを思い起(🖍)(qǐ )した。
「こまるわ、あたし。」
「僕、(⚓)道(🚖)(dào )江さんを、(🎞)腕力(lì )で馬(😼)(mǎ )田に対抗させようなんて、そんな(🏹)こと考(kǎo )えて(🤷)いるん(🧗)じゃ(💽)ないよ(📙)。」
(🛣)そ(👸)の日、校長は県庁に行(háng )ったきり、ついに学校に顔を(🌻)見せなか(🧓)っ(😣)た。西(xī )山教頭(😒)が何度も電(dià(👞)n )話口に(💂)呼び出され、ひる(🤳)す(🏁)ぎには(🗺)、五年全部の学籍(⛹)簿(bù )がく(🍝)せきぼを抱(bào )え(📪)て(🥋)県庁(tīng )に出(chū )かけた。ということが、給(gěi )仕の(🕤)口か(💦)ら生(shēng )徒たちに伝えられ(🏄)た。生徒た(🏘)ちには、それが何(hé )を意(yì(💈) )味する(🍌)かは、さっぱ(🐿)り(⭕)わからなかった。それだけに、不安な空(🏩)気はひけ時(🐖)が近づくにつれ、次第に濃こく(🌄)なって行(🔽)(háng )った。
「朝倉先生(🌂)が(✳)待(🌌)(dài )って(👜)おい(🤙)で(👖)だ。」―(🍣)―昨日父に(🔐)そ(📈)う(📕)言われた(🥫)ことが、彼には一日気にかかって(🎩)いた。し(🍼)か(🅱)し、(💷)なお一(yī )層気に(✳)かかっ(😊)ていたのは、血(👖)書(🌞)を書いた自分の(🐤)ことを(🚩)先生(🈷)(shēng )が「かわ(🖖)いそうに」と(🤣)言われた(📓)ということだっ(🗻)た。最(zuì )初こ(😭)の言葉を(👆)父(fù )の(🔭)口(kǒu )をとおしてき(🔻)いた時(shí )に(🤪)は、(👼)それが(🧦)あ(🎻)まり(🔊)にも予期しない言葉だった(😎)ため(🕒)に、ただ面(miàn )くらった(💴)だけだった。しかし、彼にと(📣)って、(🐽)朝倉(🚴)先(xiān )生(🛶)の言葉は(⛓)、(🎸)とりわけそれが(🛠)彼自(zì )身の(🚖)ことに関して発(🚭)(fā )せられた場(chǎng )合(hé )、ど(🧝)ん(♿)な片(🌅)言(🖨)(yán )隻句せき(💨)くでも(🔸)、軽(qī(✨)ng )い(🎸)意味をもつものではなかっ(🛤)た(🔀)。彼はそ(🔆)のあ(🤤)と(🛠)二(🃏)階にね(➕)ころんで、(🤗)ひ(🧛)と(🏯)り(➰)でいろい(🤟)ろと考えて(🥎)みた。言葉(yè )がありふれた簡(😞)単なも(🐍)のだっただけに、(🛃)か(🏆)えっ(🍥)て意味がつ(🍚)かみにくかった。もしそれが世(🎥)間普(🌀)(pǔ )通の人(rén )の口をもれた言葉(🏨)(yè )だったら、血を流(liú )し(💳)た自分(🧠)(fè(🔋)n )に対する同情の言葉(yè )と(🌫)も解されよう(🛌)し、また県(🧘)当(dā(💜)ng )局(🗾)という(🌁)大(dà )きな相(🕸)手を向こうにまわし(⭐)た(🌕)こと(✍)に対(🔂)するあ(🍧)われみ(👐)の言(🦊)葉とも解(🔙)されよう。しかし朝(cháo )倉先生がそんな甘いお座(🎛)なり(🦐)を言われよう(🎋)は(🔡)ずが(🎱)な(🌭)い。先生の愛情はもっと(📮)深いのだ。先生(shēng )の言葉(😽)の奥にはいつも(🅰)きびしさがある。わ(🦓)れわ(🌭)れの心(🚼)をむち打って一歩(🤢)前進せしめないではお(🔄)かないきびし(😗)さがある。先(🗿)生(🚛)(shēng )はあるいは自分を始末(🏉)(mò(✌) )に負えない(🧀)飛び(🍢)あ(🤙)が(🚴)り(🐄)者だと思(📉)われ(🎞)たかもし(🔊)れ(🕚)ない。「かわいそ(🤸)う(🗣)に、己(jǐ(🍤) )を知(zhī )らないのにもほどがある!」(🏅)そ(🦗)れ(📓)が先生(shē(⏳)ng )のお気(qì )持だったのでは(🏘)あるまいか。
徹太(tài )郎は、そう言って(💴)笑(xiào )った(🌳)。次(🍕)(cì )郎(🥈)はその瞬(😱)間(jiā(🐋)n )ちょっと固(gù(🏫) )い表情に(🏕)なった(🏷)が、すぐ自分も笑(🔖)いな(🗾)がら(🙃)、(📑)道江に代(dài )って始(🛴)終を話(👉)した(🤞)。話してい(🎤)る(⌛)うちに、彼は自(㊙)分の言葉の調子が次(cì )第に烈しく(👞)な(⏫)って行くの(😙)をどうす(😡)るこ(✌)と(👶)も(🏚)出来(lái )なかった(🌱)。
「こ(🌨)ない(💄)だ、(🐽)重田(🗣)の父から、千ち(🤦)ゃんの(🚞)お父さんに、(🔭)気(qì )をつけていただくように、話してもらって(🚖)は(😺)ありますの。」
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