「私もそう思うんですけれど、泣(qì )かせられるくせ(😭)に(🕜)遊(yóu )びたがる」
(🙂)学(xué )士は「(🔚)ウン(😲)、(📦)高瀬君か」という顔(🏩)付(🤰)(fù )で、店頭みせさきの土間に(💁)居(🕧)(jū )る稼かせぎ人(🎒)らしい内儀かみさんの側へ行った。
極く服装なりふり(🐇)に(🌎)関(📁)わない学士も、そ(🏘)の日は(👂)め(🌮)ずらしく(🐗)瀟(xiāo )洒しょう(💏)しゃなネクタイを古洋服(fú(🦂) )の胸のあたり(🗂)に見せていた(🕡)。そ(🚡)して高(gāo )瀬を相手(shǒu )に機嫌き(🐟)げんよく話(huà )した。どうかす(👲)ると(❗)学士の口(♊)からは軽い仏蘭西語(🥡)(yǔ )な(🎤)どが(㊗)流(liú )れて来(🕤)た。
「また大工(🤪)さ(😜)んの家の娘と遊んで(🛣)いるじゃないか。あの(📽)娘は実に驚い(🌑)ち(🤣)ゃっ(🏸)た。あんな荒(huāng )い子(🍢)供と遊ば(💩)せ(⛲)ちゃ困る(✋)ナ(♈)ア」
長く東京(😙)で年月を送って来た(🍬)高(🐻)瀬(lài )には、塾の(👖)周(😒)囲(🚠)ま(📅)わりだ(🛃)けで(👦)も眼(yǎn )に映(🍏)(yìng )るも(🈳)のが(👄)多(duō )かった。庭(tíng )にある(🐐)桜の(🙏)花(✴)は開い(⛱)て見(jiàn )ると八重(chóng )で、花束(🌿)(shù )のように密集(jí )かたま(💹)ったや(👽)つが教室(shì )の窓に近く咲き(🐬)乱(luàn )れた。濃い花の影は(🐐)休(🌑)みの(📥)時(🌩)間に(📷)散歩する(💗)教師等の顔にも(🎺)映り、(🙍)建物の白(🏡)(bái )い壁(🦄)にも映った。学(xué )生等(děng )は(🛷)幹に隠れ、枝(🍓)(zhī )に(🙇)つか(🤐)まり、まる(😼)で(🏄)小(🔐)鳥(🤣)かなんど(🌩)のように(🏸)その下を遊び廻って戯れ(🚉)た。
この教(jiāo )員室の空気の中(zhōng )で、広岡先生(shēng )は由緒(xù )いわれの(🚖)あ(🥫)りそうな古い彫のある(🍮)銀煙(yān )管(📵)ぎんぎせ(🤥)るの音(yī(🍏)n )を(😻)ポンポン響(xiǎng )かせた(🌬)。高(😸)(gā(✳)o )瀬は癖のように肩を動ゆすって(🍸)、甘(🔲)そうに煙(🥧)草を燻くゆらして、楼階(🏹)は(📈)し(🧜)ごだん(🥝)を(🏳)降りて(🔅)は生(🗓)徒を(🌅)教(🏰)えに行った。
「ア(💋)、虫(chóng )を取り(😶)に行(háng )った」(🤟)
「(🎧)鞠まあちゃんはどう(🏛)したろう」と高(🚕)瀬がこの家で生れた姉娘のことを(🦏)聞いた。
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