だ(🥢)が聰明(mí(❌)ng )な読(dú )者なら(😴)ば、彼(bǐ )のそうした行為の裏に、いつも一脈の(🛡)哀愁あ(📠)い(🐗)しゅうが流(🌑)れて(♉)いたことを決して見逃(táo )がさな(🍬)か(🤝)ったはず(🔄)だ。実際、(🍾)哀(āi )愁は、次(😨)郎(lá(✏)ng )にとって、(🎭)過去十五年間、切(qiē )っても切(🎩)(qiē )れない道(dào )づれで(🧀)あっ(📭)た(♒)とも言(📞)え(🈲)るのであ(🕎)る。彼の負(🏰)け(⛩)ぎら(🎀)い(🥈)、彼(bǐ )の虚(xū )偽きょぎ、彼の反抗心(🆚)と闘(👚)争心、およそ(💖)そう(😎)した、一見(👇)哀愁と(🚶)は極(jí )め(🚽)て縁遠(yuǎ(🦑)n )い(🏣)ように思われる(🔦)も(🗼)ののすべて(🏊)が、実(🎀)は(🍛)哀愁の(🥂)やむにやまれぬ表(💁)(biǎo )現で(🏥)あり、自然(rán )が彼に教えた哀愁(chóu )からの逃路だ(🍢)ったのである。そして、もし「自(zì )然の叡(ruì(🤘) )智(zhì )えいち(🎧)」という(🏪)も(🈁)のが疑(🛺)えないものだとするな(🤲)らば、(🏒)次(🐷)郎の(💡)心がそろそろと詩にひかれていったと(🌨)い(🍴)うこ(🐎)とは、必ずしも不似合(hé(🚔) )なことではなかったで(⛰)あろう。というのは、何(🈁)(hé )人(rén )も(📣)自(🏂)己の(📚)真実を表現して(🎈)みたいという(🙏)欲望を(💏)いくぶんかは持って(⛲)いるし、そ(⚡)し(🐔)て、(♓)哀愁の偽りのな(📡)い表現には、詩(🎗)こそ最もふさ(💽)わしいものだからである。
恭一に(🍄)そう言われて、次郎(láng )は(💞)あらためて大(🚊)沢(⛵)を見(jià(🚖)n )た。張りき(🏡)った浅黒(🐏)い(⏬)顔(yá )には、頬から顎(è )にかけ(🥊)て一(🐇)(yī )分ほどにの(😆)び(🎿)た(👐)髯(🏗)さえ(📃)、まば(🛍)らに見える。どう見ても(🐣)恭(gōng )一の仲間らし(🍊)くな(🚩)い。彼は(🔘)、大沢(🙏)が五年生でないこ(📍)と(🌏)がわかって急に楽な気持になったが、同時(shí )に(🚏)、何か滑(😣)(huá )稽なような気(🦌)(qì )も(🏅)した(🤴)。
次郎は、そう言(👋)われて、まだ何か言い足りない様な気がした。そ(😞)し(🌒)てちょっと(🎸)考(kǎo )えてか(🚸)ら、(🏣)
家(jiā )に帰る(😼)と、(🍝)彼は何事もなかった(🤲)よう(🤽)な(👐)顔をして、(🤜)すぐ机の(🤖)まえ(🐫)に坐った。そして、(⌚)懐か(👁)ら手帳(😲)(zhàng )と(⚾)蟇(🔊)口とを出して、それを抽斗ひきだ(👒)しにしまいこんだが、(🏀)つい(🎥)今朝まで、(👳)何かしらまだ気がかりになっ(👗)ていたその蟇(📶)口も、もう全く問題ではなくなっ(👻)ていた。
(母さん(😻)やお祖母さんなんかを相手にす(🎥)る(🛅)のが、ばかばかしい。)(🔗)
と言(yán )った(🐲)きり(🍬)、葉書(🤤)(shū(🔮) )を父(fù )にか(😼)えして、二階(🍜)に(🈁)かけ(♌)上(shàng )った(🈹)。
そ(⤵)う言(⏫)(yán )っ(🍴)て、ま(🔨)じめにたずね(❕)たのは(😂)、大(🗓)(dà(🏚) )沢雄(🎣)二(èr )郎という生徒だっ(🍵)た(👏)。彼は、小(💳)学校(🚡)を出て(🏮)から(🕒)三(🙂)(sān )年も(⬛)町の鉄(🔠)工場で仂いたあ(📲)と、あ(🔧)る人に見込(rù )まれて中学(xué )校(🎣)にはいることになったの(👎)で、全校一(🚕)の年長者(zhě(🥡) )だ(🤵)った。どっしりと落(luò )ちついて(🖇)、思いや(🏰)りがあり、(🙎)し(🥖)か(🖋)も頭がいいの(🏡)で、「親爺おやじ」(🚠)という綽(chāo )名(míng )あだなでみんなに親(🆚)(qī(📪)n )しま(👊)れ(🐜)ていた。とりわけ恭一は彼(😴)に親しんだ。親しん(🛵)だ(🏯)というよ(🚀)りは(🕕)、心(🍞)か(🏨)ら(🚰)尊敬(🔵)していたといった方が適(shì )当(😣)かも(🆙)知れない。性格はまるでちが(🛢)ってい(💝)た(👪)が、物の(⏩)考え方はい(🗻)つ(📃)も同じで、しかも(⛵)世間を知って(📠)いる(🕕)だ(✏)けに、(🔅)大沢の方にずっと深(🛂)みがあっ(🧔)た。大沢の方(🤧)(fāng )でも恭一を真実(🚦)(shí )の弟の(📵)よう(🤙)に愛した。日曜などには、二人(📑)は、(🧕)終日(rì )、人(🧝)生(🤬)観め(⛅)い(🤙)たよう(🖋)な話(⌛)をし(🕖)て暮すこ(🤥)とも(🍛)あった。
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