漫画《えろ 高橋》2行目ライン
えろ 高橋あらすじ
次郎はそっぽを向いて、(🦌)返事をしなかった。大沢は、(📞)恭一と顔見(💯)合(hé(👁) )わせ(✍)て、微笑しながら、
とにかく(🔣)、こ(🔻)の(🔏)ことは、彼が中(zhōng )学校の(🤭)先生にかけ(🧠)ていた期待が大きかっただけに、彼(🐤)を(♒)このうえもなく淋しがらせた。そし(💯)て、ある先生(🌍)の(💁)授業(🗜)のおりなどは、その時間じゅう、小学校の(🥧)教室(shì )で権田原先生に(🚵)教(✡)(jiāo )わ(🐄)っていた頃の(🌒)こ(✝)とを思いうかべて、(😢)筆記帳にそ(🛑)の似顔を(🗨)いくつも書き並(😹)べていたことさえあ(📼)った。しかし、一(yī )ヵ(🎐)月(🍥)、二(😎)ヵ月とた(📱)つ(🍗)うちに、中(🛅)学校というところは(😓)、どうせそうし(🚇)たものだ、と諦(🖋)め(🖥)るようになり、その淋しさ(👅)も、いつとはなしにうすらいで行ったのだ(♍)った(📺)。
誰よりも感激したのは、恭一だった。正義(yì )感の鋭いわり(👕)に、気の弱(🎒)(ruò )い彼は、(💸)大(dà(🎪) )沢の(🍯)この言葉で、力強い支柱を得たよ(🍽)うな気がした。彼は、何よ(🤸)り(🐏)も、そ(🐔)れを(🔥)次(👚)(cì(📓) )郎(🙆)の(🐁)ため(💇)に(🤰)喜(xǐ )んだ(🐺)。そして、その日の授(🎭)(shòu )業が終るま(🆓)でに、彼は、次郎(láng )の(🔓)生(shē(💤)ng )い立ちや、彼自(zì(⛅) )身(⏭)の次郎に(🎨)ついての考えな(🔫)ど(😳)を(🌝)、何も(😷)かも、大(dà )沢(👭)に打ち明(🌨)け(😰)た。
(🏎)次郎(láng )は怒(📣)(nù )ったよう(🎲)な調子だっ(🐀)た。
「(🚫)むろんだ(🍼)。個人の問題じゃ(🕡)つまら(🌽)んよ。」
「う(💑)む、きい(👶)た(♎)よ。もう(🚌)学校ではみ(😣)んな(🛹)知っ(🧖)て(🐟)るよ。」
（自(🤫)分は(🥡)、大沢に、(😴)心にもない偉がりを言(yán )っ(💼)たつもりは少しもなかった。し(🚢)かし、(🅱)自(😤)(zì )分の言ったこと(🏚)に、ほんとうに自信があっ(😀)た(✍)か(👂)というと、そうでもな(🍘)かったようだ(❣)。）
乳母のお浜に(🛩)は、次郎は(🔹)、それからも、たびた(🎭)び手紙を出した。返事に(🧚)は、いつもきまっ(⛅)て、一(🍣)番(fān )になれと(💚)か、偉(🧙)(wěi )い人(🦀)になれとかいうようなこと(📞)が書(shū )い(😒)てあり(🐭)、また(🏹)、それとなく、今(🕶)度(dù )の母との折合い(🐌)がう(💩)まく行って(🛶)いるかどうかを、知りたい(📛)ような文(wén )句がつら(🕣)ねてあ(😮)った。次郎は、(🔆)しかし、そ(🚴)の(🚩)い(🈚)ずれ(🥙)に(📘)も、た(📯)いして心(🎫)を動かさなか(♓)った(🛀)。彼(🌾)は、そうした手(⬅)紙によって、(🧠)お浜の(♑)自分に(🌭)対す(🛃)る愛情を十(shí(🎮) )分(🌕)に味(wèi )わいな(🐵)が(🌰)ら(👊)も、すで(🚺)に一段(duà(📷)n )と(😼)高い(🧥)ところ(📱)に立って、(⏲)その中(🤷)の文句(jù(♈) )の(🎭)意(🔊)味を読もうとす(💳)る(🌏)気持になっていた。それはちょうど、多(💣)くの(🔛)大(🤬)(dà )学生(🌯)が故郷(🏪)の(🕓)母から来る訓(😔)戒の(🕋)手(🚪)(shǒu )紙を読む時の気持と、同じよう(👶)な(📲)ものであったらしい。
「そ(🤦)う(🏩)か。そ(🐾)うだと君(jun1 )の弟はいよい(📞)よ変った奴(nú )だな。」
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