生徒も大抵帰(🎶)って(🐸)行(háng )った(✍)。音(🍭)吉(🔎)(jí )が(🎑)独り残(😏)って(🛂)教室々々を掃(🔔)除する音(yīn )は余計(📟)に周(😟)(zhō(🚎)u )囲まわりを(⭐)ヒッ(🏚)ソリ(😃)とさ(👟)せ(🌟)た。音吉の妻(🦗)は子供(🔢)を背(bèi )負おぶいながら夫(💹)の手(♎)伝いに(🍶)来て、門に近い教(jiāo )室の内で働いていた。
学(⏭)士(shì )は一番弱い弓(💥)をひいたが、熱心でよ(🈂)く(✡)当(dāng )るように成った(🏥)。的(de )も自分で張(😜)ったの(🌨)を持(⛴)って来(lá(😲)i )て、掛(guà )け替えに行った(㊙)。
(💚)とその時(🙃)、学士は左の(🅱)手をひ(🛌)ろげて(🚠)、(😠)半(😎)分し(💺)か(🍯)ない薬(🐝)指(👉)を出して見(jiàn )せた。
「鞠(jū )ちゃんは、(🚦)先刻さっき姉ねえや(👛)((🍾)下婢(📋))と一緒に懐古(🈵)園(yuán )へ遊びに(♋)行って来まし(🎧)た」
矢(🏞)場は(⬛)正(zhèng )木大尉や桜井先(🦋)生などが(🤵)発起(qǐ(🐲) )で、天主(🎶)(zhǔ )台の(🔂)下(🙇)に(🤴)小屋を造って、楓かえで、欅けや(🐅)きなど(🎐)の緑に隠(🤓)れた、極(📜)く(🐄)静かな位置にあった(🙍)。丁度そこで二人(🕔)は大尉と体操の教師(shī(🤮) )とに逢(féng )った。まだ他(🏍)(tā )の顔(❓)(yá(❎) )触かおぶれも一人二(💴)人(rén )見え(🌭)た。一(yī(🔕) )時は塾の連(🎢)中が(💣)挙こぞってそ(🍪)こへ集ったことも(🌩)有ったが、次(💱)第(dì )に子安の(🐣)足も遠くなり(🉐)、桜井(jǐng )先(🔉)(xiān )生(shēng )もあまり顔(🤱)を(❣)見(jiàn )せない。高(gāo )瀬(🐎)が園内の茶屋(💛)に預け(🎃)てある弓の道具(jù )を取りに(🔙)行って(🐟)来(😫)て学(xué )士(shì )に交際つ(🛍)きあう(💮)という(🕸)は彼(bǐ )としてはめずらし(🐿)い位だ。
「私(🎨)も一(🐉)つ、(🥧)先生のお弟子(zǐ )入(rù )をしましょうか(🚁)ネ」(👠)と高瀬が言っ(🤶)た(⛵)。
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