先生はつぎのク(🔍)ラモウのへそ(🔻)を押した。
「フレ(🍑)ー(㊗)、フレー、浦中!」
「女(🍂)と合(🕶)(hé )奏(zòu )した(💄)り、(🏉)手紙をやり(🥞)とり(❄)するのはど(🐑)うだ(🎰)」(🚨)
「そ(💀)れは最初(📢)か(🚈)らわかって(✏)る」と先生がいった、(㊗)そうして「ボールをやると同(tó(👊)ng )じ(🍢)気(🕍)持ちで学問(🎟)をすれば天(⛽)(tiān )下の大選(👫)手にな(🏑)れ(💐)る」とつけくわえた(🌹)。
実際(jì )敵の走者が第(dì )一第二塁にある(♐)、少(⬆)しもゆだんのなら(🤓)ぬ場(🔮)合である(🗻)、かれは捕(🗒)手(💺)のサインを見た、小(🦅)原はす(😇)でに青木(mù(🚡) )をあなどって(🤠)いる、かれは第一にウェストボー(🌘)ルをサ(🌂)インした(🖨)、第二もまた…(🚪)…(🖋)第(🌹)三(🌝)には直球(qiú )である(🚱)。それ(🌾)は青(qīng )木の予想(❔)するところであった。
「じゃおらあ教(🗑)えて(🤘)やるべえ」と善兵衛(🥝)はいった。
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