「妙みょう(🕳)なもん(🦒)だね(🦎)、選挙(jǔ )な(💜)んて。」
大河は板木(mù(😨) )を打(dǎ )ちやめ、(💄)けげんそうに次郎(lá(🚊)ng )のほうをふり向(xiàng )い(🏭)て槌をわたした。次郎は、すぐ大(dà )河に代わっ(🍕)て板木を打ちだしたが、その打ちかたは、(🐏)一つ(👴)一(🍜)(yī(🕠) )つ(👭)の音が余韻(yùn )よいんを(🐟)ひく(✳)い(🎤)とまの(⭕)な(🌤)いほど急調子で、いか(⛳)にも業(yè )ごうを(🎻)にやしているよう(⏰)な乱暴(bào )さだ(🐱)った(🥜)。
奕堂(🐇)和(⤴)尚(💙)(shàng )は聞きおわって、いかに(😿)もうれし(🙆)そ(🦌)うにうな(🍈)ず(🔝)いた。そして、まだどこ(🏙)かに漂た(🐚)だよっていそうな鐘(🌩)の(🚇)音(yī(👪)n )を追(zhuī )い求めるように(🥥)、ふたたび(🚲)しずかに眼をとじた。
「うらま(🍈)れ(🦌)やしませんか。」
(🥓)も(👚)う、そのころには、廊下を行(⬆)き来(lái )する塾生(shēng )た(🔫)ちの足音も(📨)頻(🏋)繁ひんぱんになり、ほ(🛰)うぼうから、わざとら(🐴)し(🐄)いかけ声や(🥟)、とん狂きょう(🈁)な(😢)笑(xiào )い(🚑)声(shēng )なども(🐜)きこえ(🐏)て(🚅)いた(📼)。ゆ(🧤)うべの懇談会(🦌)で分(🐄)担(dān )ぶんたんをきめ、(🔢)かれら自身の(🛳)室は(🥗)もと(😭)より、建(jià(🎑)n )物(wù )の内(nèi )部を、講(🚋)堂(táng )や、(🏒)広間や、便所(suǒ )にい(🍰)たるまで、全部清掃せ(🤸)いそうす(🚚)ることに申(shēn )し合わせて(😂)いたの(💢)で、(🛎)かれら(📯)も、まがりなり(🧢)にも責任だけは(🐧)、果(🦂)たさなけれ(🆗)ばならなかったし、(🕸)それに(🍑)、きびしい寒(hán )さと(🥅)、おたがいの眼とが、かれらを、外(wài )見(🥛)だけで(⭐)も、いかに(✅)も忙いそ(⌚)がし(🌫)そうな活動に駆(qū(⛵) )かりた(📥)て(⛲)ていたのである。
塾長室の掃除(chú(🚷) )は、朝倉先生(shē(🍝)ng )夫妻(qī )が、空(✊)林(🌈)庵の掃除(chú )をすまし(⛽)たあと、(🐭)給(gěi )仕の河(hé )瀬かわせに手(shǒu )つだ(🛹)ってもら(😕)って、自分たちの手(⛪)で(🍙)やることになっていたが、次郎(lá(🏊)ng )も、都合がつき(🗄)さ(🏑)えす(💤)れば、手(shǒu )つだ(❣)うことにしていたのである。
(🔁)相談は(🍋)安易あんいにす(🍙)ぎるほど(💶)、(🏥)すらす(🌔)ら(💟)とはこ(🚃)び、ほと(🛶)んど(🌼)無(🐅)修(xiū )正だっ(🥤)た。特異とくいな行(há(🤽)ng )事(👅)を期(🅰)待してい(🔳)た塾生た(🦅)ちにとっては、(📹)多少物足りなく感(gǎn )じられたらし(😸)かっ(🐍)た(📂)が、(🤮)そ(👓)のために、こ(🍸)れとい(📹)う強硬(🏹)きょうこう(😠)な(🐊)主(✍)張も出なかった。最(zuì )も多く発言したのは飯島(🖕)だ(🔝)った。しか(🏹)し(💐)、それも(㊗)、(🌃)自分の(🕜)存(cún )在(zài )を印(yìn )象づける(🎪)目(mù )的(♌)(de )以(yǐ )上(shàng )の発言ではなく(🤡)、たいていは原(👜)案(🐅)賛成の意見をの(🥑)べ、(🤽)同(♐)時(📡)に進(🚹)行係をつ(🌝)とめると(🎐)いったふうであっ(💗)た。田川は、はじ(🈷)めか(🔆)ら(🐿)終わりまで、一言も口をきかなかった。
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