「次(✅)郎ちゃん、大沢(🚛)君(jun1 )って、偉(wě(🏜)i )い人だと思(🤽)わない(🏦)?」
二人よ(👈)りもちょっとまえに、次(📽)郎(láng )も帰って来(lá(📿)i )ていた(👢)。彼はもう机(jī(🏌) )につい(✂)て、日記か(〰)何(🉐)か(🍢)をしきりに書(shū )いてい(✈)たが、恭(🙎)(gōng )一のあとから大沢がはいって(🌓)来たの(🛹)を見(㊙)ると、思わずいやな(⛺)顔をした。五年生にし(🔚)ても老ふけている(⛷)大(dà )沢の顔付や、その堂(táng )々(🤦)たる体格が、恭一(yī )の同(🚅)級(🏜)生(shēng )だ(🔇)と(🏭)は、彼にはどうして(🍔)も思(sī(📯) )えなかった(🎀)のである。彼の頭には、(🎮)すぐ雨(yǔ )天体操(🐂)場(chǎng )の光景が浮かんで来た。山(🎆)犬や、狐(hú )や、(🎹)三(sān )つ(🏻)ボタンの(🚩)仲間ではある(🗑)まい(♓)か。そう思(🔙)うと、(🦃)恭(gōng )一がそん(😬)な生(👪)徒をつれて来たのが、腹立(🔅)たしい気(qì )がした(🐜)。彼は、し(🚚)かし、仕方なしに、大沢に(👼)向って窮屈(⌛)(qū )そ(🈂)うなお辞儀(⬅)(yí(👟) )をした。
「つかまえろ(🕯)!」(🎯)
「大沢君っていうよ。僕の親(🕖)友(⤵)で、(😢)同じク(🐲)ラスなんだ。」
恭一は、多(🍕)少(shǎo )みんなに気兼(👶)ねしながら(🍕)答えたり
と(🔬)にかく、こ(🎞)のことは、彼が中(♌)学校の先生(💬)(shēng )に(🐝)かけていた期待が大きか(🐑)っただけに(➕)、彼(🌄)をこのう(🎀)え(🏏)も(🙍)なく(🌦)淋(🌽)しがらせ(🐕)た(🐁)。そ(🌡)して(🐆)、ある先(🦉)生の授業の(🛐)おりなどは、その時(🧘)間じ(🦄)ゅう(🎩)、小学(🗑)校の教室(shì )で権田原(💟)先(😭)生に教わ(🚔)っていた頃のことを(⛽)思(🍭)い(💩)うかべて、筆(🌦)記(⛔)帳(🍰)にその似顔を(🈺)いくつも書(🌚)き並(🌅)べてい(🌿)たことさえ(✔)あった(⏱)。しかし、一ヵ月(💙)(yuè )、二ヵ(🧞)月とたつうちに、(🐅)中(🧘)学校(🍺)とい(😕)うと(👀)ころは、どうせそうしたものだ、と諦(dì(🐑) )めるよ(🏼)うに(📨)な(💍)り、(🍘)その淋しさも、い(😄)つと(🍤)はな(🛒)しにう(⛰)す(✔)らいで行(♓)ったのだった。
と(🙁)、二人にあいさ(🌡)つし(🖊)て、さっさと部屋を出て行った。恭(📸)一はす(🚯)ぐあとについ(🔩)て、階段(👗)をおりた。そして次郎(📁)が自(⬇)(zì )分(😎)にかえって、急(jí )い(😴)で下(🔩)に(🈵)おりた時には、大沢は、もう、門(mén )口(🎭)(kǒu )を(🆚)出ている(🎬)ところだった(🦅)。
(🔋)三(🎃)人(🥂)はそれから、恭(🌙)一が階(jiē )下から持(🆗)って(🛍)来た(🤠)煎(jiān )餅をかじりながら(🍳)、いろん(➕)な話(huà )を(🎱)した(🐁)。これとい(👽)ってまとまっ(📤)た話(👑)題もなかったが、三人とも(🛑)少しも(🔲)飽い(🦑)た様子(zǐ )がなか(🍐)った。学校の話もおり(📂)おり(👩)出た。しかし(📱)、次郎は、雨(yǔ )天体操場事(shì )件(jiàn )に(🐞)ついて、自(zì )分から(🏼)話(huà )し出そうとは決し(🥉)てしな(💅)かった。
そこいらま(🍳)では、さほど真剣(jiàn )だとも思(sī )われな(🐩)かった議論(➿)が、当面の問題(👏)をは(📩)なれて(🐶)次第(🏡)(dì )に観念(niàn )的になるにつ(🍲)れて、か(👒)え(⛔)って(🕛)みんな(🍦)の(🎰)調子(🍣)が烈しく(👆)な(🗒)っ(😈)て来(lái )るのだった。
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