バラエティ番組《美雪ありす》2行目ライン
美雪ありすあらすじ
「なんもよく(🛢)なるわけでなしさ。」(🐶)
まづ、そして、根(🎵)本(běn )的なことが決められた。それ(🌗)からそ(👨)れをどういふ風にしてやるか(👡)、といふことが問題(🤵)にな(😘)つた。それ(😆)は、二、三(🐓)日に、地(dì )主(🥕)の差配(pèi )が(❎)例年の通(tōng )り※(「(🤑)廴(jiàn )＋囘」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つて(😒)くること(😣)になつ(😖)てゐるので(🎶)、そ(⛺)れに、事情を説明し(😔)、すぐ地主(🚔)に(⛎)交(🅱)渉を(🐵)始め(⚾)ることになつた。この(🎿)時、その色(sè )々な交渉(💦)の間(jiā(😔)n )小(xiǎ(🏞)o )作の(🍽)米をどうするのか、と云ひ(🔟)出(🔹)すのがあ(🍵)つた。それが又相當(🍾)大きなことな(💊)ので、中々意(🎒)見(🦈)が一致しなかつた。又(yòu )百(🖕)姓には、それを最後(🚸)迄の見通しを(🏨)つけた(😨)上で、確實な―(⚪)―手(shǒu )落ち(🍡)のない成算(🙅)でやつて行け(🈸)ることが出來なかつた。この所(🛰)、(🌄)先生の意見(📇)を(👡)き(✔)いた。校長先生(shēng )は、ま(🖍)づ、町にゐる商賣(🍠)人(🔊)に自分(⛅)達所有(🕝)の畑(🎵)物(wù )を全部賣(🈚)つてし(👭)まひ、その背水の陣で、(🌑)地(dì(🍹) )主に(🛂)當(📖)(dāng )ることにしたらいゝ、といふことを云(🛋)つた。そ(🏹)れに(🎬)は二つの(😭)條件(jiàn )を(🎾)つけた。第一(yī )は最初(chū )の地(dì )主への交渉が不(bú(😃) )調に終つ(🐢)たら、第二(èr )は地主(zhǔ )がその結果、作物(💾)を無理に(😟)押(🎷)へるといふや(🖕)う(🤠)な(🎦)樣子(zǐ )が分つたら、と(🏹)いふのがそれだつた。一軒々々(🦇)持(chí )つて(💭)ゐた(📸)のではすぐ押へられるし、又その(💧)ために、結束が破れるおそれ(🍮)もあつ(⬜)た。先生はかう(🥞)いふ點を(🔌)防ぐ(🗾)ためにもこの方(🎧)(fāng )法は重(🎯)(chóng )大であ(🥫)ると云つた。か(🈯)ういふ事は百姓に(🥈)はかなり(🍟)思ひ(⭕)きつ(🃏)た(🍽)ことだつた(💾)けれ(🍖)ども、それが當り前(🍹)の(😒)こと(🤔)のやうに思(🕛)(sī(🧡) )はれる程皆せツぱつまつ(😎)てゐた。
一(📁)人々々、そこ(🗺)から呼び出(🍎)さ(👎)れて(🍯)、(🔼)取(👶)調べられた。ドア(♍)ー越し(🐸)に(🏒)、ピシリ／＼と平手(🚶)で(🙏)なぐ(🏏)りつける音(🔗)や(🚛)、大(🏺)きな身體がどつか(🆕)へ投げられたやう(🎞)な、肉が直(🦊)(zhí )接ぢかに(🥒)ぶち當る變に(💀)鈍(dù(🦕)n )い(😻)、音が、はつきり聞えてきた。低くう(✅)なるのや、(🚭)鼠で(🏜)もふ(🦈)みつ(🕯)けられたや(🤬)うな叫(jiào )聲(🎢)なども(🎳)聞え(🚎)た。その(🍵)度に(🐒)、皆は思はず息をのんだ。だが、然(⛵)したゞ不安な眼(🦃)差(🤝)し(🛡)を、互(👵)(hù(🏒) )ひ(🍳)に交(🥏)(jiāo )は(♋)すことしか出來なかつた(🤺)。荒々しく戸が開(kāi )くと、よ(✔)ろ／＼(🤳)になつた百姓が、(🍦)つツ飛(fē(🎅)i )ば(🧡)さ(👎)れるやうに、のめつて入(🔊)つ(📋)てきた。
母(mǔ )親は源(yuán )吉(jí )の顏をだま(🍤)つ(👹)てみて、そ(🌵)れ(🚸)から「う(🏼)ん？」と云つた。
一人(📅)々々、(♊)そこから呼(📿)(hū )び出されて、取(🚇)(qǔ )調(diào )べられた。ドアー越しに、(🤠)ピシリ／＼と平手でなぐりつける音や(💄)、大きな身(shēn )體がどつか(🦒)へ投(tóu )げ(👚)られたやうな、肉が直接(jiē )ぢかに(💩)ぶ(💵)ち當る變に鈍い(👏)、(🍧)音が(🆖)、はつきり聞えて(🍱)きた。低(😕)(dī )くうなるのや、鼠でもふ(🧜)み(🌕)つけ(📜)られたやうな(😟)叫聲なども聞えた。そ(🛠)の(🍙)度(🥗)に、(🐐)皆は思は(🍈)ず息をのんだ。だ(🧟)が、然し(🥢)たゞ不安な眼差(chà )しを、互ひ(🎂)に(😏)交(jiāo )はすことしか出(🛩)來なかつた。荒(💅)々し(🆔)く戸(🚏)(hù )が開くと、(🏀)よろ(🚘)／(📘)＼になつた百姓(🎛)が(🦊)、(🕕)つツ飛ばさ(🤬)れる(🉐)やうに、のめつ(🧟)て(⏳)入つ(🙈)てきた(🍄)。
「ホラ、(🚏)校長先生(shēng )！」母がどなつた。
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