家の(🐄)中(⏸)にとぢこ(🍎)めら(🦐)れて、食ひ物の(🔰)な(💖)くなつた百姓が停(🆖)車場のある(🌯)町に、買ひ物にゆく、馬の(🐖)鈴(líng )が(🧢)聞えた(😕)。その、リン/\と(🗺)した鈴(🗡)(líng )がそのまゝ(🏷)で凍(dò(🏯)ng )え(🀄)て(🏹)ゐるや(🏠)うな空氣に、ひゞ(🛹)き返つ(🌒)て、しば(🔸)らく、――餘程遠(yuǎn )くへ(🐡)行(háng )くまで聞えて(🔤)ゐた。そしてその馬橇が雪の、茫(má(👵)ng )漠(mò )とした(🦗)野原を、曲(qǔ )りくねつて、一散にかけて行(💘)くのが見えた。
(➗)何(hé )臺も何(hé )臺も過ぎて(✏)行つた。誰(🥁)か(🌄)ゞ源(💟)吉の家に言葉をかけて(♎)ゆくものがあつた。母(🦐)親(qīn )は(🔝)、(🎲)や(🐎)うや(🕳)く戸を(🐂)あけて(🦊)表(biǎo )へ出(chū )てみた。その(🤸)時は丁度(dù )も(💅)う終りさうで、(💎)鈴木の石が(🛢)、母親を(🔯)みて、「やア、お婆さん、行えつてく(🕣)る(👪)ど(🌮)!」(👓)と言葉を(🎚)かけた(📌)。
しばらく(🍡)すると、百(👓)姓(xì(🍩)ng )の集(jí(🗯) )會らしい、變な人い(❗)きれの臭氣でムンと(🚪)した。
源吉が、集(🦄)(jí )會(huì )の(🎢)途(tú(🏔) )中(🤭)、醉拂つて(🦐)歸(guī )つて(🕤)きた。札幌に行つてゐる勝から(🐵)、手紙が來て(🎉)ゐた。
か(🏘)うい(📗)ふ(🌐)風(🕞)に決(🎈)(jué(😵) )つたこ(👈)とを(🈂)、實(👐)(shí )際にや(😼)つてゆくた(🤕)めの人(⏭)間とか、細(🤴)則、(📫)具(🧚)體(🗳)(tǐ )的な方(🤤)法、(🌈)さうい(🧀)ふことは、三、四人の重立(lì )つた人(ré(🍥)n )(その中に(💒)は校長先(😊)生も入つた。)で決めて(🎏)、す(🤠)ぐ皆(📏)に通(tō(🚣)ng )知することに(⛺)した。それでそ(🛺)の日の集(jí(🙊) )合が終つた。
「どう(👈)だ(🍘)?」
源吉はいきな(🛫)り――いきなり顏をな(🗜)ぐられた(😍)、と思(sī )つた。自(zì )分の體が瞬間(jiān )ゴムマリのやうに縮まつたのを感(👿)じた。
源吉は(🗞)爐(🆗)の(❗)側にある木をとつてく(🦖)べた。それからそ(🚤)れが(🙀)一(yī )し(🤝)きり(🕚)燃(rán )え終(🍔)る(🥥)まで(🧑)、すゝけた青(💁)銅の像(xiàng )のやうに、坐(zuò(🙏) )つてゐた(🚯)。ラ(⏪)ンプも石(shí )油(yóu )がなくなつてきて、だん/\焔(🌍)が細(xì(🔬) )くなつてきた。
(🎵)話がかうしてゐるう(🛵)ちに纏(chán )つて(🏕)行つた(🏯)。源吉は誰(shuí )から(🌱)となく、校長(🍍)先生が裏に※(「廴(jiàn )+囘」、第(🏃)(dì )4水準2-12-11)つてゐる、といふ事を(🧦)きいた。所が、(🎹)同じ村(🥜)のある(🚙)百(🌋)(bǎi )姓(⛰)(xìng )が、地主のために、立退き(👺)を(🍽)せまら(🎬)れて(🌑)ゐるといふことが出來上つ(⛲)て(⚫)から、(✋)急にさういふ(👒)こ(❣)とが積(🏺)極(jí )的になつた(🗒)。
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