日本《幼馴染 h》1行目ライン
幼馴染 hあらすじ
「(🛃)最(🤜)(zuì )初(🍗)の朝にしては、めずらしい(👋)ことだったね。時刻(kè )が(✈)非(fēi )常(📖)に正確だ(🥀)ったし、(👴)それに、打ち方が(🛵)ちっとも寒そうでなかった。」
次郎は近づい(🆘)て(🗿)行って声をか(🕣)けた。
かれ(🤡)は、自分(⤵)の部屋(🤨)の掃(sǎ(🚘)o )除を(📨)すますと、そっ(👩)と事(shì )務室(🕛)との間の引き戸を(👘)あけ(♏)た。いつもなら、そのあと(🐏)すぐ事務(🙃)室の掃(😜)除にとりかかる順序(🦍)だったが、(🔖)しばらく敷(👣)居しきいの(💄)と(🎠)ころに突っ立って(🍁)耳をす(💃)ました。それから、(👕)足音(🔡)(yīn )を(🦉)しの(🕙)ば(🎄)せるように(📺)して入(🤰)り口に(🍴)近づき、ドアを細(📼)目(mù )にあけて、板木のほう(🧡)に眼をや(🥁)っ(⏮)た。板木は、事(shì )務室前(qiá(🔺)n )の(⛵)廊(láng )下(♓)(xià )ろうか(🤞)と中廊(⭐)(láng )下と(🕌)の角(🤘)に、斜(xié )なな(🌔)め向(xià(🏏)ng )き(🍿)にかかっていたのである。
も(❇)う、(🔉)その(😥)ころには、廊下を行き来(🐌)す(😉)る(🌱)塾生たちの足(zú )音も(📔)頻(pí(🔯)n )繁ひん(🎼)ぱんにな(🖤)り、ほ(🍤)うぼうから(🍟)、わ(🥗)ざとらしいかけ(👡)声や、(🛥)とん(🕴)狂(🚼)きょうな笑い(📌)声(shēng )など(🤰)もきこ(🚀)えて(🐋)いた。ゆうべの懇(💗)談(tá(🏏)n )会(💼)で(⛳)分担ぶんたん(😈)をき(🔃)め、かれら(😿)自身(🎖)の室はもとより、建物の(📥)内(nèi )部を、講堂(✔)や、(🤹)広間(💻)や(🖊)、(🌭)便所(🧞)にい(🏾)たる(🔨)まで、全(quán )部清(📭)掃せいそう(🚲)することに申し合わせてい(🍘)たので(🍾)、かれらも(💦)、(🔏)まがりなり(🚣)にも責任だけは、果たさなければならなかったし、それに、きびしい寒(🎁)さと、おたがいの眼(yǎn )とが、(😟)かれらを、外見(🐪)(jiàn )だけで(🥖)も、(〰)いかにも(🚺)忙いそがしそうな活動に駆かりたて(⬆)ていた(🧣)のである(🥈)。
次郎(láng )は、いつになくつ(🦉)かれていたが、床とこについてからも、(🌆)なかなか寝ねつかれ(🃏)なかっ(🦈)た。
次(cì(🔓) )郎は、すぐには、その意(❎)味(🌄)(wèi )がのみこ(🍯)め(😳)な(🎛)いで(💋)、(👛)きょ(🐿)とんとしてい(😀)た。す(🐩)ると(🏢)、先生は、
食後には、みんな(😞)卓についた(😼)まま(🍳)、雑談的(🍶)に感(gǎn )想(🕸)(xiǎng )を述べあったりする時間(🚅)が設けられ(🚔)ていた。次(cì )郎は、その時間(jiān )が来(lá(🕺)i )る(🤮)のを待ちかねて(💯)いたように立(lì(🔶) )ちあがった。そして(🗓)、み(🍿)んなに今朝(🚊)(cháo )の起(qǐ )床(📔)の板木のいきさ(🌬)つ(🏎)を話し、最後につけ加えた。
「選挙なん(🕸)てそ(🦅)んなものらしい(💩)よ。どこでもたいていは心臓の強(🔽)いの(🤹)が(🐧)勝っている(🏟)んだ。」(💖)
朝(🚮)の行事(📬)は、まず室内(🦍)体操にはじまった。それは友(yǒu )愛(ài )塾のために特(tè(🧤) )に考(🗓)案された(🎊)も(🧑)の(🏻)で、その指導も(🐡)指揮(㊙)しき(🔌)も次郎の役割(💪)だっ(🐄)た。体操(🍭)がすむ(🎸)と(🍼)、朝倉(🦁)先生の合い図(tú )で静坐(zuò )せいざ(🕹)に入っ(🛥)た。これは就寝(qǐn )前の静坐にく(🔆)らべると、いくぶんながかったが、(🥩)それでも、せいぜい十(shí )四五分(fèn )ぐらいだっ(😍)た(⛏)。次郎は、今(🐬)(jīn )朝も足(zú )音をし(🍒)のばせながら、(🕦)塾生(🛄)たちの姿勢を(🐻)直して(🕖)やった。
(🌚)静(jìng )か(🐏)な空(🐵)気(qì )の中を、えぐるよ(🎐)う(🏋)な沈(🎚)黙の数(🗃)秒(miǎo )が流れたあと、朝倉先生の言葉が沈(shěn )痛(tò(⛷)ng )ちんつうにつづけられた。
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