「むろん校(xiào )長先生に(🕋)出(⏹)したんだろうね(🔋)。」
「し(😷)かし、(🍘)ス(🥍)トラ(🧙)イキに(🚹)なってしまっ(👏)たら、君(🎻)の考(🚝)えとはまるで反(fǎn )対の(🚌)目的で書(🕧)(shū )かれた(🎑)ことに(📏)なりそうだね。」(⚪)
道江(🚗)も(🛡)次郎も(🙈)眼を見張った。
校長室がひっそりしている(🗝)のにひきかえて、教員(🥉)室は何とな(🚶)く落(luò(🌸) )ちつ(📧)き(🤐)がなかった。三人(rén )、五人(💨)とかたまって(👱)立ち話(🅱)をしている様子が(🍪)、(😊)あけ放した窓(📈)から(➡)、いつも生徒たち(🗜)の眼に(🆗)う(✏)つ(🧕)った。ま(🥑)た(🕜)四(🖌)年や五(wǔ(🐗) )年の(🛠)教室に出(chū(🧥) )て来る先(xiān )生たちの態度にも(👤)、ふだんとかな(🍛)りちがったところがあっ(🗻)た(🥒)。いつも駄じ(🌔)ゃ(👴)れをとばすのを得意(🕯)にしている先生がい(😩)やにまじめだ(😆)った(💖)り、(🤟)これまで教科書以外(wài )の話(😍)(huà )な(🥫)んか一(🤥)度もしたことのない先生が(⏱)、とってつけたよ(👽)うに、修身(shēn )めいた話(🚡)を(🚲)し(🔣)出(➕)したり、また中(🍖)には、(🎲)変ににやに(🔇)やしながら(🚇)、「(⚓)こないだ大(dà )垣(yuán )前校長か(🥣)らお手(📚)(shǒ(♌)u )紙をいただいて(🗾)ね。」と、その手(☔)紙の中(zhōng )に書いてあ(🛰)ったと(🤠)いう一二(🅱)の文句を引(yǐ(🉐)n )き(🥦)出(🎭)し(🕠)て、前校長(zhǎng )をほめ、(🚅)自分(😁)(fè(🈴)n )と(🥚)前校長(🤙)の間(🎁)には何(🅰)か特別の関(🛠)係(⛸)でもあったか(🧝)の(🔓)ようにほ(🕑)のめかしたりする先(🐠)生もあった。すべ(🌶)てこういうことが(🚺)何を(🌩)説(🏭)明しているかは、生(🤙)(shēng )徒たち(🐧)にむろんわかりす(🍥)ぎるほど(🎇)わかって(⛽)いた。だから休み(🕐)時間(jiān )に(🛰)な(✨)る(🕓)と(💆)、彼らはそれを材(cái )料にして(🛣)先生(shē(🚻)ng )たちの品定(🍅)めをする(🔗)のに忙しかった(🔵)。こんな(🍰)場合、いつも奇抜(🛤)な思い(📷)つきをやるので人(ré(⬇)n )気のある五(wǔ )年(📫)の(🖕)森川という生(😀)徒は、四(🌀)(sì )年と五年(📯)(nián )の(🥫)各教室(shì )をまわってその品定めをき(🚰)いて(🧒)あるいていたが、昼休(🌾)みの時間(😘)には、もう校友(yǒu )会(huì )事(🚾)務室(shì(📮) )の黒板(bǎn )に「教員適性審査(chá )採点(diǎn )表」というのを書きあげていた。校友(🦉)(yǒu )会事務室は、生(shēng )徒控(💷)(kò(🌗)ng )所の横の小(xiǎ(🎸)o )さな室(shì(🙃) )で、間(jiān )はガラス戸で仕切っ(😄)てあったので、控所からはまる見えだった。校友会の委員たち五(⏩)六(🔴)名(míng )が中でわ(🚜)い(🙌)わいさわいでいる(🗄)声(shē(📙)ng )を(🈸)ききつ(🥐)けて、ふだん(💇)は遠慮(🛰)しがちな一二年の生徒たち(🍷)ま(😎)で(⏭)が押(⏺)(yā )しよせて来たが、その採(cǎi )点(📜)表の(🍍)左(😚)の(🐗)端(duān )には、馬賊、チャ(🈹)ップリ(📱)ン、かまきり(🥎)、(🕔)あざらし(👬)、お(😨)でん、花王石けん、長(🤮)茄(🐁)子、(🦁)瓦(🌃)煎餅、といったよう(🏩)な(💕)先(xiān )生たちのあ(🔃)だ名(🏴)が縦に(🍰)なら(🈸)んでおり(🦒)、それに(🌕)括弧かっこして受持学(🌺)科名が書(shū )い(⛩)てあった。そ(💯)し(🐧)て、(⏩)その(🗞)右(yòu )に(🌑)点数(🎼)欄と備考欄と(♌)があったが、点数(🐌)欄(🦑)に(🌩)は五点というのが一(🌁)つあるき(🕒)りで、あとはみな四(💻)点以下だった(🛒)。零点(🏫)はさすがに一(yī )つも(🕶)なか(🏰)った。備考(📨)欄(🏺)には、「品(♓)性(🍫)(xìng )下劣(liè )、(😭)御殿(🌯)女中(🚱)の如し」(🖨)とか、「駈落(luò )かけおち三回(🥚)心中(💿)未遂一(🙁)回」とか、「野心満々、惜(xī(🚱) )しむらくは低能」とか、(🉐)「(🚦)彼い(🛷)つの日にか(🔣)悔い改(gǎi )めん」とか、「愚(🍲)鈍な(💆)るが如くにし(🚱)て、最(🔍)(zuì )も警戒(🛤)を要す」とか、(🐆)そう(📂)いったさま(🎠)ざまの(👘)文句(😸)が、いっぱい書(shū )きつめてあった。五点の(✅)評点(diǎn )をもらっ(🏻)たのは「(⚓)あざらし」先生だ(🔔)ったが(⏰)、(🐥)その(🧟)備(🤙)考欄(lán )には「性粗野にして稚気あ(🍥)り、陰険(📵)とは認めがたし、合(🔘)否(fǒu )の判定(dì(✈)ng )は(🕢)後日(rì )会議の(🚌)結(jié )果(👡)にまつ」(🔯)とあっ(🐹)た。
四 いろ(🤭)いろの眼
「本田が?……ま(🎶)さか。」
千太(tà(🤓)i )郎という(🤓)のが(👐)馬田(🈷)の名前(qián )なの(🔺)である。
次(cì(🚎) )郎(láng )は何(hé(🔓) )でもないような(🔦)調子(🛄)(zǐ )でそう言(🤟)いながら、メ(⛵)スをあてら(🏗)れるま(📑)えの、ひやひ(💝)やした気(🦇)持で道江(💡)(jiāng )の(🧦)答えをまった。しかし、道江が(❓)答(🏭)(dá )える(🍕)まえに、敏子(zǐ )が口(🖖)をはさんだ。
「僕、(🛁)きょう――」と、次郎は、また急に眼を(🈶)伏せて、「学校(😉)のかえりに朝(cháo )倉(cāng )先生(❕)を(🙀)おたずねしてみた(🌐)んです(🕹)。そして(🙉)、僕たちの(🏉)願いをかり(👠)に県庁が許(xǔ(🍨) )してくれても、そ(🏃)れで先生(shēng )が辞職を(✝)思いとまら(🐜)れること(🏗)はな(🦁)い、ということがはっ(🔙)きりしたんです(🌥)。先生と(🤧)しては、(🌘)そ(💤)れがあたりまえ(🐱)で(🥣)す。僕、そのこと(🚨)にちっ(🤨)と(🐊)も気(🎄)がついていな(🖍)かったんです。」(🕺)
「今の時代(⛎)は、やた(🎮)ら(🙎)に犬ば(😯)かりがふえ(🚱)て行く時代(👡)だか(🚟)らね。実は(❣)、この家のまえあ(💣)たりにも、(♌)きょうの昼頃(qǐng )から背広(📔)(guǎng )を(🎺)着(🚩)た(☔)犬(🍟)がうろつき(💄)出したら(🦕)しいよ(🚾)。」
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