それから、(💬)ちょっ(👨)と柱時(🍕)計をのぞき(🔤)、
かれは、そのつ(🎁)めたい空(kōng )気の針をな(🥘)ぎ払はらうように、ばたばた(🎑)と部屋(🕯)(wū )中には(⚓)た(〽)きをかけはじめ(💰)た。
「(⛲)朝倉先生にも(🏗)し(🌀)ばらくお目にかかっていない(🈳)の(🗨)で、近(🌛)いうちに、ぼくのほうか(💦)ら(🌶)訪ねたいと(🔒)思ってい(🔖)る。塾(🎈)(shú )がまたは(🐝)じまった(🛁)そうだ(🐛)から、先生(shēng )も君(🤛)も(📹)日曜でなけれ(🍃)ば(✂)ひ(🚭)ま(🎌)がないだろう(😰)と想像(xiàng )そ(😮)うぞうし(🥞)て、だいたい今度の(😢)日曜(🎌)を予(yǔ )定(dìng )している。ぼ(🛵)くのほうはた(☔)ぶ(🤾)ん変(bià(❄)n )更(gèng )へんこうの(📧)必(bì )要(yào )はあるま(🎇)いと思うが、君のほうでさしつかえが(🚋)あったら、すぐ(♑)返(🐰)事を(🌑)くれたまえ。さし(🧡)つかえなければ返事の必要はな(🤧)い。」
と(🚳)あった。
次(🐁)郎は、先(xiā(🐦)n )生の言(yán )葉(🎩)がます(🗜)ます激しくなっていくのにおど(🏐)ろいた(🥀)。先(🍦)生は(😍)、あ(💆)るいは、(🚗)昨日(🍤)の入塾式(shì )における(🍝)平木(mù(㊙) )中(zhōng )佐(zuǒ )の影(😷)響えいきょうから、で(🕦)きるだけ(👰)早く塾(shú )生(shēng )たちを救い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、それにしても入塾したばかりの青年たちに話(➖)す言(🏽)(yán )葉としては、あまりにも(🗞)激し(🕯)す(🥦)ぎる。これで(✍)はかえって逆効果(🎞)(guǒ )を生む(🌻)の(👉)ではある(🦅)まい(🥟)か。
凍こおり(🍠)ついたよ(🌪)うな冷(💄)たい空(🍦)気(💟)をやぶ(🍑)って(🗽)、板木(🍨)が鳴(🔒)りだした。そとはまだ(🛳)、真(♟)(zhēn )っ暗(àn )である(🚈)。白木綿しろもめんの、古(gǔ(📇) )ぼ(📀)けたカーテ(🦖)ンのすき間(🍑)から、(💪)硝子(〰)戸ガラスど(🦇)ごしに、大きな星が(🥎)またたいているのが、は(🤯)っ(🧟)きり(🏚)次(🅿)郎の眼に(📿)映った。
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