門を出ると(🆙)、無念さが急にこ(😺)みあげて来(📌)て(🙏)、涙(lè(🍟)i )がひ(♓)と(🎠)りでに頬を(🚹)流れ(🤰)た。だ(🔳)が(🏪)、同時に、不(bú )正(🕊)に屈し(👻)なかったとい(❤)う誇りが、彼の胸の中で強く波(🐆)うっ(🌙)て(⏪)いた。彼(bǐ )の涙はすぐ(🍪)とま(🎰)った。彼(🥊)は一(🍮)人で歩(bù )きながら、少しも淋しい(😢)と(👬)い(🥟)う気がし(🌥)なかった(😪)。「武(🤑)士道」―(🈹)―「慈悲」―(🥜)―今日講(🍉)堂(táng )で(📢)見(✉)(jiàn )たり聞(wé(🍔)n )い(👅)たり(🐃)した(🐼)そん(⛲)な言(🚑)(yá(🔗)n )葉が(📕)、いつの(⛏)間(jiān )にか思い(🍮)出され(🧟)ていた。そして、「慈悲」(🍷)という言葉は(🐸)、もう正木のお祖母さんを思(sī )い出させ(🐎)るような、そんなや(🕟)さしい言(⛲)葉(🐺)(yè )ではないように思われて来た。
彼(bǐ )は、一年生(shē(🚾)ng )の全部(bù )とはいかなくとも、少(🛃)くとも(🛣)彼(🤴)(bǐ(📟) )の組(🌧)の生(shēng )徒だけでも(💼)、彼と同(🤹)じ(💞)気(qì(🥛) )持にな(🐽)ってもら(🐴)うことを、心から(😏)望んでいた。彼は(🌒)ある日、五六(liù )名のもの(🕠)に真剣(jià(🚎)n )に(📂)そ(❤)の気持を(🧀)話して(🌅)みた。しかし、誰もが反(fǎ(🍣)n )対もしなければ賛(zàn )成(🏔)もしなか(🏒)っ(🖕)た。落第(🎼)して同(tóng )じ一年にとどま(🎈)ってい(🍊)た一生徒(tú(㊗) )などは、(🎟)嘲(cháo )るよ(🐼)うに「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれ(💄)っき(😤)り(🍦)、誰にもそのこと(👙)を言わな(🐞)くなっ(🍏)てしま(💌)っ(🙅)た。
その間(jiān )に、彼は、(🛁)自分の着物(wù(👯) )――(🗝)制服(fú )が出(👲)(chū )来るまで和(🛥)(hé(😞) )服に袴(kù )はかまだ(🔇)った――(👎)が破けていないか(➕)をしらべてみた。不思議(🕶)に(🖊)ど(🐙)こにも大し(😾)た破損はなかっ(🌺)た。ただ袴(kù(🔵) )の右わきに二寸(cù(🍵)n )ばかりの綻(🌐)びがあ(🧣)る(🌱)だけだった。時(shí )間割をうつすために(🏦)持(🥗)っ(👨)て来ていた手帳と、(🧟)父に買(mǎi )って(📰)もらった蟇口と(📖)を懐に入(rù )れていたが(🧀)、(🗣)それらは無事だ(🧑)っ(🙃)た。
「い(🚈)いと(🎺)も。今(🌰)(jīn )からいっしょに行こう(🏴)。」
(📡)彼は、しかし、彼の(🍬)そう(😂)した孤独をたいし(👅)て淋(lín )しい(🚾)と(🕤)は感(gǎn )じて(🚴)い(🎥)なかった。また、憤(🥔)りや侮蔑の念も、た(🍤)びか(🆔)さなるにつれて、次弟にうすらいで行き(🥖)、あとでは、かえって(🎸)、同(👰)(tóng )級生に対して憐憫(🔊)に似た感じをさえ抱(🥈)く(🚀)ようになっ(🚐)た(⏩)。こうした感情の変(biàn )化(🗑)(huà(🧦) )は(🔌)、彼(🛬)に(🥙)とって(🌛)、(🌁)元来さほ(🐺)ど不自然な(🎋)ことではなかった。それは、つまり、彼がかつて(🥂)算(suàn )盤そ(😱)ろばん(🈂)事(shì )件で(🔕)、弟の俊(🏳)三(sā(😘)n )に対して示(♏)した感情(qíng )の変(🏃)化と、(😶)同(tóng )じものだったのである(🛍)。
「それ(🐷)は(👩)たし(🈲)かだ(📦)。」(🌀)
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