次(cì(🔘) )郎はごまかさなかった(🈳)。ごまかすどころ(🥒)か(🔒)、(🆘)そう答(dá )えるこ(❣)と(🌸)によって、皮肉な喜びをさえ(🗓)味わ(🅾)っていたのである。
馬田には、し(🏅)かし(🔮)、次(🌚)郎(🍃)の足音がきこえなかっ(🍙)たらしい。彼(🍙)は相(👸)変らず(🙆)道江(👧)のう(💔)しろ姿を、見(jiàn )おくっ(🍓)ていた。そして、もう一度(dù )帽子で股をなぐりつ(🔨)けたが(🚭)、その(💋)あと(👇)「ち(🛄)えっ」と舌(🍿)うちしながら、道(dà(☔)o )を横(🤾)(héng )ぎっ(🔟)て(🐚)茶(chá )店の中(zhōng )にはいって(🤫)行(💐)った。次郎との距離は、もうその(⛳)時には(🔃)、わずか(🌨)二三間(jiān )し(🦂)か(🥩)なかった(🥇)が(🚼)、やはり首(🥣)をねじっ(💌)て道江(jiā(✈)ng )の(👍)姿を追って(🥪)いたせいか、次郎(láng )の近づい(🧡)たのにはまるで気がつ(🎟)か(🐳)な(💰)かったらしい。
「(🆚)こないだ、重(🏛)田の父から(🛡)、千(qiān )ちゃんのお父さ(🐊)んに、気を(📍)つけていただく(🌁)ように、話(huà )してもらって(🚌)は(🐘)あります(🤩)の(🏗)。」(🔶)
「本(🎨)(běn )田(tián )のやつ、どうしたんだろう。い(🏝)やに考(💟)えこ(⏫)んでばかりいるじゃ(🏙)な(⛱)いか。」
四人の報告(🏵)は、み(🖼)んなをふき出させ(👈)たり、憤(fèn )慨させたり、不(✒)安(ā(🤱)n )がらせ(🍧)たりした(🍛)。しかし、(🐝)とも(🛹)かく(🤲)も血(📭)書(📯)が県(📓)庁(tīng )に(🛒)差出(😥)されるようになったという(🛸)ことで、一応(yīng )納(😂)得なっ(👎)とく(🙎)す(❎)るよりほか(⚡)なかった。校長が(😂)教頭から紙片を受取(🐯)ったあ(🗡)と、急(jí )に(🤪)様(👡)子が変(🚦)ったというこ(🏕)とについては、四人をはじめみ(🍡)んな(💖)も不審(🔨)に思い(⛓)、うまくペテ(👶)ン(🎟)にかけ(🗃)られたのではないか、などというもの(🧕)が(🍹)いたが、事情は間もな(📅)く判明(míng )した。それは、(📒)教員室で先生(🏞)たちがひそか(🥉)に話しあ(🥃)って(🎲)いることが、給(gěi )仕の(🤤)口(🥃)をとおして、いちいち生(🏊)(shēng )徒の(🛍)耳にはいって来たから(⏭)であった(😰)。
「ばかだな、道江(🛬)さんは(🖥)。」
次郎は、これまで(🚵)にも、(🐪)しばしば、(💦)自(zì )分(fèn )の全く予期しない(🎲)言葉(yè(🗞) )を朝倉(🧀)先(xiā(👡)n )生(shēng )の口からきいて(㊗)驚(📎)くことがあった。しかし、(🐌)今の(🆓)言葉ほど(🤫)彼を(🍜)驚かした言葉は(🏔)なかった。これまで(🐤)は、次(🧒)郎(lá(🌃)ng )が自(🚌)分の考(🐫)(kǎ(🌠)o )えに(😀)裏(⬇)書し(🥜)ても(🚖)らえる(⛱)と思っている時に(🐎)、かえっ(🕥)て(🎓)それを否(fǒu )定(🙌)された(👴)り、何か得意(🤹)になっている時に、き(🎇)び(🏝)しい反(fǎn )省を要求されたり(👐)する場(chǎng )合が多(duō(🤡) )かった。今のはまるでその逆だったと(🏽)いうこと(🐬)が、彼(bǐ )にと(⛩)っては、こ(🤕)の上もない驚き(📋)だったのである。
枝(🥗)(zhī )折戸は手(🏰)で(🛄)押(🕖)すと(🔭)わ(🏜)け(🌮)なく開い(😯)た。次郎は(🌃)、(🧚)行儀よく二(🍽)列(liè )にならんでいる朝顔鉢の間(🔷)を(🏫)通っ(🕘)て、縁側に腰をかけ(📂)ると(🛏)、ぬすむ(🔔)よ(🏆)うに道(🔌)江の顔をのぞいた。
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