「(⛹)しかし、(♊)諸君の中に活動を(🍾)見(🍢)ない人(rén )があるかね、(🖍)どうだ」
「うむ、先生に教(⛺)おそわっ(💻)たことを」
五(🚡)(wǔ )大(🕯)洲はま(🧦)っすぐな球たまをだし(🔸)た(✉)。戞(📝)然(🐀)か(🐕)つぜんと音(💜)がした(🎻)、見(🈚)(jiàn )物(🐈)人はひやりとした、(⏸)球ははた(🤬)して(📧)千(😾)三に向(xiàng )かった、千三は早くも(🐳)右(yòu )の方へよった。
総兵衛はあ(🔽)り(😅)った(♐)けの声(🤜)で叫んだ。浦(pǔ )中応援(🔟)隊(👎)は応援(yuá(🔴)n )歌(🏇)を(🤼)うたった、手に手に持った赤(chì )い旗(🏪)は波(😠)の(🛷)ごとく一起(qǐ )一伏して(🔃)声調律呂(😋)りつ(🔂)りょはきち(🔻)んきちんと揃う。
野球場は見物人(rén )と見物人と(🥡)の応(👟)援(💷)戦(💓)(zhàn )となった。
光(guāng )一(🚣)はふしぎでたまら(🏌)なか(😱)った、実(📵)際千(❔)(qiān )三はいかなる(🕷)球(⛎)(qiú )をも打ちこ(🙅)な(🍋)し(📙)た、(👆)対師範校との試(shì )合(🤑)にはオ(😑)ールヒ(🍿)ットの(💸)成(📰)(chéng )績(🤵)をあげた。それは光一に取っても(🔌)っとも苦(🖼)しい敵で(📦)あったが(🎣)、し(📐)かし光一はそのため(👋)におどろくべ(🚄)き進歩(💶)を示(🥫)した、かれは(🏅)どうかしてチ(💖)ビ公(🚸)に打た(💅)れまい(🐯)、チビ(👋)公(gōng )を三(sā(💬)n )振させようと研究(🐗)した。昔(xī )武(🌴)(wǔ )田信玄たけだしんげんと(🌛)上杉(shān )謙信うえすぎけんしんは(⚓)たが(👷)い(👙)に(🃏)覇業(🌝)は(🏴)ぎょうを(🙍)争うた、その結果とし(🌌)て双方(🎶)(fāng )はたが(⏹)いに研(🚘)(yán )究し(🍦)あい、武田流(🥐)の軍学(xué )や上杉(🛠)風(🕓)の(⛄)戦法な(🥢)ど(🏍)が日(🎫)(rì )本に生まれた。も(👮)っともよき敵(🖍)はもっともよき(💚)友(yǒu )である(🚠)、他山(shā(🤗)n )の(🆒)石(shí(📥) )は相(xiàng )あい(😤)砥(👱)礪しれい(🐤)して珠(🗂)になるのだ。千三(sān )があるために光(🈁)一(yī )が(✂)進(jìn )み、光一(yī )があるた(🐎)めに千(qiā(🤠)n )三が進む。
だがいわねばならぬ(😁)、いわねば手塚はなぐられる、な(💶)ぐら(🔽)れるのはかまわないとしたところで、手塚は自(zì )分の悪(è )事(🎄)(shì )を悪事(shì )と思(sī )わ(🎰)ずに(🗜)ますます堕(duò )落(🖋)だらくす(💼)るだろう、かれに(💐)は美(měi )点がある、だが(🚏)欠点(🤰)が多(duō )い(🌞)、かれは美点(🏁)を養わずに欠点(diǎn )をのみ増長させている(🚯)、かくてかれは終生(shēng )救うべからざる淵ふ(🐻)ちにしずむだろう。
こ(🦊)の(⬅)声と共に学(🛶)校の(🍁)応援歌がと(🧡)ど(🚔)ろいた。黙々もく(😳)もく(🤽)の(🙃)第一打(dǎ )者は(🎷)五大(🧞)洲である。かれはか(💜)んか(👐)んにおこってい(💀)た。かれは(🔌)頭(🎞)の鉢巻きをか(🍶)なぐりすてたとき、そ(🐯)の斑(➰)々(👎)はんぱんたる火傷やけどのあとが現(♓)われたので見(jià(🕙)n )物人はまた(⛩)また喝采し(🎿)た(🌤)。
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