(🛥)学(💱)士は華(huá )やかな大(dà )学(🏯)時代を想い起(⬇)し(♓)たよ(🌏)う(👰)に(🌾)言(yán )って、(🏹)その骨を挫くじかれた指で熱球を(😀)受け損(🖲)じ(💗)た時の真(zhēn )似まねま(😰)でして見せた。
「一(yī )寸(cùn )、今(🧜)、他に貸すような家も見(🖲)(jiàn )当りません……妙なもので、これで壁で(🐁)も張って、畳でも入替えて(🐴)御(😚)覧なさ(🔣)い(🛺)、どうに(🎈)か住めるよ(🥥)うに成るも(🚐)んですよ」
「(🗂)この野郎(láng )打殺ぶち(🌅)ころしてくれるぞ」(🔫)
(⚪)問を(🌌)掛(🦍)(guà(🦆) )けた生徒は、つと教室を離れ(🐹)て、窓(chuāng )の(🍜)外の桃(🍿)の樹(shù )の側(cè )に姿を顕あらわ(♌)した。
翌朝高(🐅)瀬は塾へ(🏇)出(💛)ようとして、例の(🌚)ように鉄(zhí )道(🌌)の踏切(🎷)(qiē )の(🛄)とこ(👹)ろ(😥)へ出た。線(📇)路を渡って行く塾の生(shēng )徒などもあ(🛏)った。丁(dīng )度そこで与(yǔ(🤺) )良(🌡)町(🕤)よ(🛅)ら(😷)まちの方からや(🎽)って来(lái )る子安に逢った。毎(měi )時い(🈺)つも言い合(🚗)せた(😆)ように皆(jiē )な(⏳)の落合(hé )う(🥙)と(⛷)こ(🐙)ろだ。高瀬(là(🥘)i )は子安を待(🌲)合(hé )せて(🕣)、(🥩)一諸に塾(shú )の方(🎤)へ(🤾)歩いた。
(🕶)岡(🧐)の上へ出(chū )ると、(👯)なまぬるい(🥧)微か(👬)すかな風が黄色くな(✝)りかけた麦畠を渡っ(🤣)て(🍤)来る。麦の穂(suì )と穂の擦すれる音が聞える(❎)。強(🤒)い、掩(yǎn )お(🛑)お(🆙)い冠(🕕)さって来(🕠)るような叢く(💛)さむらの香気に(😣)お(🦎)い(🍱)は(🌝)二人(💎)を沈黙させた。二語ふたこと、(🕺)三語みこ(⏰)と物を(🐁)言って(🌱)見て、(🥈)復た二人(rén )とも黙って歩いた。
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