「どうも先生の(🐫)朝顔はむず(🚇)かしく(🌚)ッ(🏩)て(🏷)、私(😆)には(✔)まだよ(🥊)く解り(🌸)ません」と高(gāo )瀬は笑(xiào )いな(🐘)がら言った。
「ヒ(👆)ドイものですナ―(💀)―」
それ(🤗)から(🚷)二年(🌒)ばかり(🧣)の月日が過ぎ(🕠)た(😴)。約(🛒)(yuē )束の任期(😆)が(⏪)満ちて(📏)も高(💸)瀬は(❌)暇を貰もら(🌥)って帰ろ(🏚)うとは言(yán )わなか(🈂)った(🛶)。「勉強するには、(🕵)田舎の(🏕)方が好い」(🗼)そ(✋)んな(🎗)ことを言って、反(🧘)かえ(😫)っ(🌉)て彼(bǐ )は腰を落着けた。
「馬鹿、(😴)やい」と鞠子(zǐ )はあ(💶)べこべに父を嘲あざ(🍖)けった。――これが極く尋常(cháng )あたりまえなような調子で。
(🕑)長く(🚉)東京(jīng )で年月(☕)(yuè )を送って(🈴)来(lái )た高瀬には(🛴)、塾の周囲(💤)(tōng )まわりだけでも(😿)眼に映(🏐)るものが多かっ(🦊)た。庭にある桜(yīng )の花は(🌞)開いて(👚)見ると八(❌)重で、花束(🍬)のように密集かたまったやつが(♈)教(jiāo )室の窓(chuā(🤧)ng )に近(jìn )く咲き乱(luà(🧖)n )れ(🌲)た。濃(👅)い花(🐱)の影は休みの時間に散歩する(👭)教師等の顔(🈺)にも映(yìng )り、建物の白(bái )い(🐎)壁(bì )にも映った。学(🥘)(xué )生等(🍾)は幹(gà(💫)n )に隠れ、枝につか(🔰)まり、ま(🎽)るで小鳥(niǎ(👍)o )かなん(⏪)どのよう(🦏)にその下(xià )を遊び廻(🔜)って戯れた。
と学(🙄)士が(📞)言って(⚓)、数ある(📬)素焼の鉢の中か(♒)ら短(🐿)く仕立(🍐)てた「手長(🐷)」(🍋)を取出した。学士(🔝)(shì )はそ(🍢)れを庭に向(xiàng )いた縁(👊)側(👭)の(🌽)ところ(😔)へ持って行(🤚)った。鉢を中(🐉)にして、高(🌭)(gāo )瀬に腰(yāo )掛けさせ、(🏃)自分でも腰掛(guà )けた。
子(🍒)安(🤵)(ān )も黙って了(🕋)っ(🤶)た。子安(🏑)は町の医(👸)者(🧞)(zhě )の娘と(🥙)結(🌃)婚して、士族屋敷の方に持った新し(🤸)いホームから通って来た。後か(🐊)ら仲(zhòng )間入(📿)をした日下部――この教員はまた(🌺)性来(lá(⏯)i )もとから(🎽)黙っ(🚢)ている(🤐)よう(⛱)な(🛄)人だ。
「音(yīn )さ(📲)ん(🤶)の細(🎽)君(jun1 )はもと正木先(📲)生(👕)の許(🎳)(xǔ )ところに奉公(🚹)していたん(🍝)ですッ(🚷)てネ(💪)。音さん(🧓)が(🏐)先生の家の畠(⛺)を造(😬)(zào )りに行くうちに、(🤡)畢寛(🔆)つまり出(chū(🏧) )来たんで(🥔)しょう……先生があの(🈵)二人を(💡)夫婦(fù )に(⤴)し(🐂)てやった(⛅)ん(🗣)でしょう(🛒)ネ」
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