日本《激 似 av 動画》2行目ライン
激 似 av 動画あらすじ
かれ(🤣)は、そう言うと(♐)、すぐおじぎをして、塾長(🔤)室(📕)を出(chū )た。朝倉(⏫)先生(shēng )は無言(🎂)(yá(💸)n )の(⤵)まま、かれ(🎦)の(🔲)うしろ姿(zī )を見(🥑)(jiàn )おくっていた。
「(😸)出し(🎦)てくだすってもい(💋)いじゃ(😮)ありませんか。」
「次郎さんの板(😦)木の打(📣)ちかたには、行事(shì )の性質や、そ(🔠)のときど(🏈)き(🥥)の(🕶)必要で、少しずつ(💈)ちがった調子が出ますわね。あたし(🎑)は、それがいい(🥣)と思(⛩)い(💋)ますの。それでこそ、そ(♏)のときど(🌎)きの気(🍷)分が(🐴)出(🏳)るん(🐳)ですもの。板(bǎn )木だって、打ちかた次第しだいで(🔡)は(🦎)芸術になり(🔛)ますわ(🔔)。あたし、次(cì )郎さんの板木の音(yīn )をき(🏻)いて(🙏)いると、(🐈)いつ(⛑)もそう思いま(🔶)すのよ。先生(🔄)には(✖)叱しか(🐿)られるかもしれな(📘)い(♓)けれど(🥀)、(👵)今(🍃)朝(🐔)の打(dǎ )ちかただって(💘)、頭かぶせにわるいとば(🤫)か(🚺)り(🔼)い(🚫)えないんじゃないかし(👩)ら。」
「(🖕)私は(🥝)、君らを、良(liáng )心を(🎧)もった自主的な人間とし(🌾)て(🤰)ここに迎むかえた(⏫)。だから、(🎦)かりに君(🍼)ら自身が、君らを機械のように取り(⛹)あつかってくれとか(🏝)、(💁)犬猫いぬねこ(🌌)のように(⛔)なら(🤐)してくれ(🌫)とか、私に要(yào )求したとしても、私には絶(jué )対にそ(😎)れができ(🧝)な(😆)い。私(⛅)は、あくまで、君らが人間(🚳)であ(🈴)ることを信(➖)じ(😔)、君(🤔)らに人間と(😐)しての(🌦)行動を(📄)期待するより(😃)ほかは(🍕)ないのだ。むろん私も、人(🥕)間の世の中に、強(qiáng )制の必(bì )要が全然(🉑)(rá(⏫)n )ないと(🔻)は思(🦁)って(🏈)いない。弱(ruò )い人間にとっては、や(🌙)はりそれが必要なこと(😬)もあるだろう。時(shí(🥉) )に(🛰)は、それが弱い人間(⛷)を救う唯一ゆいいつの(🆗)方法であ(🕺)る(🕶)場(chǎng )合さえある(🏑)の(📻)だ。それは私(🥔)にもよくわ(🔙)かっ(♌)て(🛥)いる(🐗)。しか(👣)し、私は、(㊗)君らが(🎰)この塾堂の生活にもた(⏺)えないほ(🚗)ど弱い人(💛)間(🚼)であると(📒)は思っていない(🗨)し、また思いたくもない。だから、私(🔪)は、君らが何かの(🐓)強制力に(⏰)たよるまえに、(🍻)まず君(jun1 )ら自身(🌫)の良心(🐮)にたより(⏭)、人間(jiān )として、君らの最(🛺)善(shà(🔆)n )をつくし(🏩)てもら(🕕)いたいと思っ(🏡)て(🍚)い(🤰)るんだ。君らが、ほんとうにその気にな(🚘)りさえ(🈹)す(🌋)れば(✂)、少(🏯)なくとも、(🍔)この塾堂の生活(huó(👾) )ぐ(🦓)ら(🥓)いは(🛰)、何の強(📝)制も(🕖)なしに運営していけ(👩)るだ(🤮)ろうと(🐉)、私は信じている。君ら自身も(🍬)、人間である(🕝)からには、そのぐら(💖)いの自信は持(😧)って(😛)いても(🎮)いいだろ(😃)う。いや、持(🤥)っていなけ(🌂)れば(🏈)ならない(🦈)はずなのだ。もし君らに、それだ(❣)けの自信(xìn )、――人間としてのそれだ(👶)けの誇(kuā )ほこりも持てない(🛏)とす(🔗)ると、私(sī(♈) )としては(📿)、もう何(hé )も(🎧)言(🤯)うことはない(😁)。明日からの行事(shì )計画をたてる(🗯)ことも、(🕯)ま(🏿)ったく必要(😌)のない(🤤)こ(🌻)とだ。……どう(🕣)だ、飯島(dǎo )君、(😪)やはり強制(zhì(🛐) )がなくてはだめかね。」(🐇)
次(cì )郎(🎵)は(📔)ぎ(🙂)く(🐔)りとし(🔏)て、う(🍱)ま(🏍)く返(🚫)事ができなかった。大(🔡)河のにっと(🗯)笑(🕧)った(👧)顔と、その時言っ(🍎)た(🕡)言(yán )葉とがあらためて思い出されたのだっ(💕)た。かれ(🈷)はしばらく眼をふせ(🎸)て(🎻)いたが、
「田川君は、(🏼)どうだね(🎉)。」
「そうい(🤙)うと、ゆ(🧠)う(🌕)べの(😾)室長選挙も何(hé )だか(🔔)変(🤼)だった(🏳)ぜ。」
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