かれは、窓(🎡)ガラス、窓わく、板(🚂)壁、ふみ板(🕰)と、上から下へ、つぎつぎに拭ふき(🕘)あげて(🍋)行きなが(🔁)ら、お(🎧)り(🚂)おりそ(☝)と(🏢)をのぞ(🏽)いて飯(fàn )島(🅿)(dǎo )の様子に注意してい(🛄)た。そのうちに(🐽)、飯島は急に何か思(sī )い出したように(👾)叫さけ(🎙)んだ。
次郎(👏)(láng )は、(⬅)いつに(🦒)なくつか(🙊)れて(🥟)い(🐲)たが、床と(🥈)こに(🌹)ついて(🚽)から(📝)も、(🎦)なか(😪)なか寝ねつ(🔉)かれなかった。
(おしまいの、あの乱暴(💂)な打ちか(🙀)たをやったのが、自(🔥)分だ(🍝)という(🐌)ことは、すでに(✉)先生(shēng )に言っておい(🏀)た(🚩)のに、先(xiān )生(shēng )はどうしてそのことをはっき(🌇)り言わ(🚕)れないの(❕)だ(🛠)ろ(😮)う。もしそれが助手(⛰)とし(🚻)ての自(👰)分の立(lì )場をまもってく(☝)だ(✋)さ(🔭)るた(✊)めだとしたら、自分(🖌)はむ(➿)しろ心(🏗)外だ。大河もむろん心外に思(sī(🙁) )っているにちが(🍓)い(⏬)ない。)
朝(🥣)倉夫人は(🤖)、行(háng )事(shì )をおわっ(💎)て空(kōng )林庵に引(yǐn )きあ(🗞)げるまえに、(💂)わざ(🎱)わざ次(🍊)(cì )郎の(🌺)室にやって来て、(🍫)しばら(🏈)く(🗡)話し(🍮)こんだ。そ(🥝)の話の中(🤓)にこんな言葉(🌿)も(🚊)あった。
「これで(🍻)、ともかくも、(🌂)ここの(🏩)生活(🚦)設計(jì )がお(♋)たがい(🌍)の(🔂)ものとしてできあが(👑)った。お(♎)たがいのものと(❔)して(🎤)で(🈯)きあがった以(yǐ )上(🚄)、それがう(👣)ま(👆)くいか(💆)なければ、(📷)おたがいの(🈵)責任だ。むろんこ(🙁)の設計は、明日(rì )からのす(🏡)べり(🌴)出しに(♎)、(🐓)いち(😔)おうのよりどころを(🌋)与えた(🤟)までで、これ(🌑)が(⛺)最上(📇)のものである(🐹)とは保証できない。だから、だんだ(🌆)んやってい(🥐)く(➕)う(☕)ちに、不都(👼)合な点(💂)があ(😸)れば、いつで(❌)も修(xiū )正しようし、また、新(🍙)しい案が出(🎷)て(🍳)、それがいいもので(🚺)あ(📚)れば(🏒)、どしどしとり入れて行(háng )くことに(😋)したい。そ(🚄)ういうことをやるのも、やはりお(🏚)たが(📍)いの責任だ。あ(🌎)ら(💱)た(🥄)め(🗳)て言うが、友愛と創(chuàng )造、この二つを精(jīng )神的(🗄)基調(diào )として、こ(📗)れからのおたがいの生(shēng )活を、(🌍)すみか(🙂)ら(🐪)すみまで(⛎)磨みが(✒)きあげ、いき(⬇)いき(🈺)とし(🏺)た、清(qīng )らかな、そし(🐯)て楽(🐣)しいもの(🆕)に育て(🍱)あ(🚀)げて(💜)いきたいと(🍿)思(♋)う。」
「(🍮)ええ、べつに(😮)出(chū )る用もなかったので(🍙)……」
もうそ(🐧)のころ(🛣)には、塾生(shēng )た(🐯)ちは、室内の掃除整頓(🎥)をすべて終わって、最(🆎)後に(🔚)、(👳)廊下や、玄(🆙)関(wā(🛩)n )げんかんや(🥙)、その(💆)ほかの出入り口(📎)(kǒu )の掃(sǎ(🕗)o )除にかかっているところだった。むろん(👭)そうした掃(🔭)除も、分担ぶんたんは一通り(🔠)きまっていたが、厳(🎗)密には境界(🙉)(jiè )が定められ(📰)な(🎚)いために、塾(shú(🚿) )生たちはかなり入り(🔩)みだ(🐦)れていた。
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