「(🍧)いったい、何(⏮)(hé )というんだい、そいつ(🏳)の名は?」
「中学校(🔎)に(👺)はいる前に、三年も工場(📵)で仂(💟)いていたんだよ。」
「いっ(🤷)たい(😅)、何(hé )というんだい、そいつ(⚡)の名(🔇)(míng )は?」
「そんな馬(🥠)(mǎ(🛁) )鹿なこ(📜)とがあ(🔏)るも(🍃)んか。われわれの護まも(💉)りたいのは正義(🥧)だ。正義(👳)のあるとこ(❓)ろ(🐊)には必(🔵)ず秩序が保(🏹)たれる。正義は秩序に(📡)先んずる(🏳)んだ。」
と、(👢)今(💩)度は伝統尊重論があら(🌘)わ(🏯)れて来(🈂)(lái )た。
と(♏)言ったきり(🍮)、葉(yè )書(💞)(shū )を(🏚)父に(📅)かえ(🔐)して、二(🐢)階にかけ上った。
と、自(zì )分で自(zì(🈁) )分を(🛋)励(lì )まし、どうなり気持を落(🦇)ちつ(🎙)けること(🎞)が出来(🍐)た(🧜)。
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