「どうして?(🐳) いい(🚐)じゃないか、ちっとも恥ずかしいこ(🚨)とな(⛹)ん(🛅)かないんだ(📦)もの。」
「だって(🚮)、(💥)うるさい(🔘)ぜ。今年の五(🏖)年生には、あっ(🥙)さ(🍺)りしな(🛬)いのが、(🐸)ず(🏀)いぶんい(😮)る(😞)ん(🍡)だから。」
次郎の神経(🕕)は敏感に動いた。
「秩(😑)序(xù )を(🥨)破って、正義がど(🆒)こ(🐴)にあるん(🛥)だ。」(🐿)
「き(📮)の(👥)うは、どうだっ(🦕)たい、雨天体操場(🤴)では?」
「五年生(shē(💥)ng )、こ(🧚)わくない?」
(🍫)乳母のお浜(📏)には、次郎(📑)は(🌐)、そ(🙌)れから(⛑)も、たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返事には(🦁)、いつも(🕓)きまって(🍏)、(🤟)一(yī )番になれ(😍)とか、偉い人になれとかい(🈯)う(🥌)ようなことが書いてあり(🥇)、また、それとなく(🚍)、今(♉)度(dù )の母(🌭)との折合いがうまく行っているかどうかを、知(zhī )りたいような文(🦈)(wén )句がつら(🌚)ね(🍻)て(📻)あった。次(😐)郎は(🛬)、しかし、そ(☝)のい(🍗)ずれにも、たいして心を動(🍌)かさなかった(🗜)。彼は、(🤶)そうした手紙(👖)(zhǐ )によって(👦)、お浜の自分に対す(🌙)る愛情(qíng )を十分に味わい(🌝)ながらも、すでに一段(🕳)(duàn )と高(🧡)いと(🐔)ころに立っ(👼)て、その(💎)中(🚸)の(🙃)文句(jù )の意味(💤)を読も(🎸)う(🛡)と(💯)する気持になっていた(🧡)。それはち(🌔)ょうど(😫)、多く(🚞)の大学(xué )生(🏸)が故(🔷)(gù )郷(⛰)の母から(👞)来る訓(👡)(xùn )戒の(💲)手紙を読む時(🛄)(shí(🖐) )の気持と、同(🎋)じようなもの(🍐)であっ(⤵)たらしい。
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