日本《school days えろ》2行目ライン
school days えろあらすじ
(👳)岸本(bě(🕙)n )は独語(🏙)(yǔ )の(🏝)よ(📿)うにそ(🚼)れを言っ(💈)て、酒の香を嗅かいで(👴)見た。
(📅)遠(yuǎn )い外(wài )国(guó(🛸) )の旅――どう(🌰)やら(🏯)この沈(shěn )滞の底から自分を救い出(🤫)せそうな一筋(jīn )の細(🌛)(xì(⚫) )道(dào )が(🤘)一層(céng )ハッキリと岸(🍩)本に見(🚩)えて来た(😭)。何よりも先まず彼(🤒)は力を掴つかも(🚾)う(😂)とした。あの情(🔊)人の夫(🧀)を殺すつも(🤥)りで(⛰)過あやまって情人(🙉)を殺して(📡)まで(🧡)も猶なおか(🗨)つ生(shēng )き(🏩)るこ(📡)と(📯)の出(💯)来(🛬)たという文(wén )覚(jiào )上人(rén )もんが(🔇)くしょ(🙊)うにんのような昔の坊さんの(🐰)生(🥤)涯の不思議(yì )を考(🎛)え(🚉)た。そこか(🌓)らもっと(👍)自己を強くする(⛪)ことを学(☔)ぼうとした。一(⏯)歩ひとあしも自分(🆘)の(😌)国から外(🤣)へ踏出(🛣)したことの(💲)無い(☝)岸本(běn )のようなも(👅)のに取っては、遠い旅の思(sī )立(🐠)(lì )ちはなかなか(📍)容(róng )易でなかった。七年ばかり(📏)暮しつづけ(🏞)ているうちにまるで根が生(shēng )はえ(🈺)てしまっ(🍩)たような現(xiàn )在の(🎆)生活を底から覆くつがえすとい(🏇)うこと(㊗)も(🏘)容易(yì )ではなかった。節(jiē )子(🎛)や(🌜)子供等をも(🥓)っ(🏓)と(✔)安(ā(🍻)n )全(quá(🚊)n )な位(🥤)置に移(yí )し(📁)、(🌊)留守(🛳)(shǒu )中(zhō(👞)ng )のことまでも(🐶)考えて置いて、独ひとりで(🎹)家庭を離(🍝)(lí )れて行くと(⏳)いうこ(📉)とも容(🏚)易(🚖)で(✌)はなかった。それを思う(🌁)と、岸本(🍈)の額からは(🤜)冷い脂(🕉)あぶらのような汗が涌(🌼)わいて来た。
「(🖖)旦(🚶)那(🥠)だ(🗼)ん(🤞)なさん、もう十一時でござい(🚾)ます(🎹)よ」と婆やはす(🕷)こし呆(📟)あ(🏡)きれたように岸(àn )本の(📴)方(fāng )を(🦀)見て言(🧕)った。
義雄(⛰)(xió(🏵)ng )は外套がいとう(🏑)を脱ぎ(🐈)なが(😸)らも(🥃)こんな(🖐)話を(🎄)して、久(jiǔ )し(🐵)ぶりで弟を見るばか(🤳)り(📊)でな(🦌)く、娘をも(🐤)見ると(🍉)いう風(🎬)に、そ(🈲)こへ来て(💥)帽(mào )子や(🍸)外套(❕)を受取ろうとす(🖨)る節子へも言(yán )葉を掛けた。
「節ちゃん、そんなとこに坐ってい(😼)なく(📣)ても可い(🐱)い(💄)から(😲)、お茶でも入れ替(👑)えて進あげて(🕳)下さい」
(♍)義雄の話は何時(shí )いつでも簡(📟)単で、(🤵)そ(🎟)して(🍍)テキパ(⛎)キとし(🔪)ていた。
実(🚤)に急(🐉)激に、岸本(běn )の心は暗(àn )くな(😎)って行った。郷里の方に(🤹)ある姉の家か(🚙)ら帰って来る途(tú )中にも(💾)、(💒)彼は節(🏮)子に言置いた(🕓)こ(💋)と(🆓)を頼みにし(🦃)て、(🙈)どれ程ほど医師の言葉(yè )に万一の希望を繋つないだか知(zhī )れなかった。引返(fǎn )して(🚇)来(👭)(lái )て見(💚)る(🥧)と(🌊)、余計(jì(💽) )に彼は落胆し(👘)た。
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