「おは(🌏)ようご(💳)ざいます(🛀)。」
「打(🖥)ち(🙊)やめると、それでかえって起き(🍽)ること(🔞)もありますが(👱)ね。」
「私は(📯)、君(jun1 )らを、良心(xīn )をもった(🍹)自主的な人間(jiān )としてここに迎む(😌)か(🐋)えた(🏐)。だから、かりに君ら自身が、(🥀)君(🙊)らを機(jī )械(⬜)のように取りあつかってくれ(😳)とか(🕹)、犬猫いぬねこの(🎖)ようにならし(🐷)てくれとか、私に要求(qiú )したとし(🔺)ても、私に(🍶)は(😝)絶対(🥊)(duì )にそれができ(🚻)ない(🎇)。私(🆕)は、あくま(🛵)で、(👘)君(🥋)らが人間(🚻)であることを信(xìn )じ(💒)、君(📏)ら(🎄)に人間(😯)(jiān )としての行動(😓)を期待(🕉)するよりほかは(👠)な(🛵)いのだ。むろ(🦋)ん(📋)私も、人間(🐗)の(📜)世の(🕣)中に(🔟)、(🤦)強制の必要(🕡)が全(🥜)(quán )然(🏑)ないとは(🤵)思(🌞)っていない。弱(🚍)い人間にとっ(🐰)ては、やはりそれが必要(♿)なこと(🏒)もあるだろう。時には(🚆)、それが弱い人(📓)間を救う(🆖)唯(🎛)(wéi )一ゆいいつの方法で(👹)ある場合さ(👖)えある(💛)のだ。それは私にもよくわかっている。し(🤐)かし、私は、君らが(🗞)この(🎉)塾堂の生(🥟)(shēng )活にもたえ(🚝)ない(🐧)ほ(🔭)ど(🔽)弱い人間(👋)である(🍝)とは思って(🛫)いないし、また思いたくも(📬)ない(💵)。だから、私は、(👤)君らが何か(🥋)の強制力にたよるまえに(📎)、(👴)まず君ら自身の良(liáng )心(xī(🐍)n )にた(🗿)より(🤞)、(🚆)人(🍭)間として、君らの最善(shàn )をつくし(😅)ても(🛑)ら(🌜)いたいと思っ(😂)ているんだ。君らが、(⛹)ほ(🥡)んとうにそ(🦐)の気になりさえす(🚛)れば、(😒)少なくとも、この塾堂(🍛)の生活(huó )ぐ(💢)ら(🕹)いは、何の強制もなしに運(yùn )営(🥡)していけるだろうと、私は信じている(🙄)。君ら自身も、(⬅)人(👰)間であるからには、そのぐらいの自(zì )信は持っていても(🍅)いいだ(🏂)ろ(😇)う。いや(⏰)、持(🛸)ってい(🕐)なければならないはず(👳)な(🌯)のだ。もし君らに、(😎)それだけの(📳)自(zì )信、――人間としてのそ(🥇)れだけの誇ほこりも持てな(😬)いとすると、(🧜)私と(🚵)し(😖)ては、もう何(👘)(hé )も言うこと(🦆)はない。明(🔐)日からの行事計(jì )画(🛷)をたてること(🛑)も、(🤤)まったく必(💠)(bì(🐛) )要のな(⬛)いことだ。……どうだ、飯島(dǎo )君、やはり強(🈂)制がなくてはだめ(🎻)かね。」
朝の行(🎌)事は、まず室内体操にはじま(🕶)った。それは友(⏹)(yǒu )愛(😠)(à(🦋)i )塾のため(📵)に特に考(👿)案されたも(🏸)ので、(➿)その(🕗)指導も指揮し(🎟)きも次郎の役(yì )割(📔)だっ(😪)た(✨)。体操がすむと、朝倉(🚋)先(🌎)生の合い図で(➕)静(💁)(jìng )坐せいざ(🥃)に入(🍕)った(👎)。これは就(jiù )寝前の(🏤)静(jìng )坐にく(🌺)らべると(💬)、い(🔁)く(🚖)ぶんながか(🐌)ったが、それでも、(🎅)せいぜい(🏛)十(shí )四五(wǔ )分ぐ(🏰)らいだった。次郎(🦄)は(🎅)、今朝も足(✌)(zú )音をしの(🏞)ばせ(😬)な(👊)がら、(😑)塾(shú )生たちの姿(🕖)勢を(🙄)直し(🍋)てやっ(🐤)た(🕕)。
「ぼくは、む(🎐)ろん、い(🎼)けないと(🌹)思い(📼)ます(⏯)。」(🌅)
(🏆)次(cì(👮) )郎(🛥)は近づいて行って声(shēng )をかけた。
「そうなればいい(⛱)んですが(🧓)、実際は、や(🍈)は(🏖)り、なるだけおそくと(🕜)いうことになりそ(🚪)うに思うんです。」
「(🔌)先生は、ぼくのやりそこ(🚸)ないを、どう(🔐)し(🧜)てあか(👕)らさまに話してくださら(🧖)な(🍆)かったんですか。」(🛅)
(🐥)大河は、その時(shí(🛴) )、ちょう(🐑)ど(🍈)槌を(👿)ふりあげ(🐴)たところ(🦔)だ(🥗)ったが、それを(🚅)打(😍)ちおろしたあと、(🚒)ち(💴)ら(📓)と次(❄)郎のほ(🏘)うを見て、あいさ(🐨)つ(🏘)をかえし(🔮)た。
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