次(⛓)(cì )郎(🥡)は、(⏲)顔を(➿)真正(👟)面(🐡)に(🐇)むけたまま(✌)、(👍)茶店のまえ(👞)をとおった(🔒)。針(💾)金で全身(shēn )をしば(🦐)られているよ(🌲)うな変に固い(📣)気(🥩)持(chí )だった。店(😾)(diàn )の中の様子はま(🤵)るで(🔹)見(jià(🦏)n )えなか(😩)ったし、馬田がどの(🆚)へんにいるかは(🥧)、む(🍤)ろんわか(🐟)らなかった。ただ、店先に(🐝)近い(⏪)水(shuǐ )桶の底に、半透(tòu )明に光(🏔)って沈(🌰)んでいる(🚥)何本(🐹)かのところ(🗳)てんが、かすかに彼の眼をかすめただけであった。
(🖕)次郎の耳にもその音はき(🍉)こえた。しか(🚆)し(⌚)、(🎼)彼はふ(🚗)りむ(💈)かなかった(🎸)。そして(🍀)、も(🍘)うとうに見え(☕)なくな(⛲)っ(🌨)ている道江の(😋)あとを(🧣)追(🐹)(zhuī )うよう(⛴)に、路をいそい(🔲)だ(☕)。
「(🤾)どう(🏕)してだか、あた(🐟)し(😁)にもわからないわ。だけど、世間(jiā(🤙)n )は、い(💟)たず(👉)らをした男よりか、いたずらをされ(📹)た女の方に、よけい(😳)にけち(🚷)をつけたがるものな(❌)のよ(🕥)。そんなことで(🐐)お嫁(💫)にも行(👼)(háng )けないでいる人(🤬)があるっ(🦀)てこと、次郎(🗂)さん(🛫)はご存じない?」
「そりゃあ、事をあら立てれば、いくらでも手(shǒu )はあると思うの。だけど(⭕)、同じ村(cūn )に住んでいては、(🍪)そ(💏)うもいかない(🍬)し、……」
「(🈹)ま(🎴)さ(🐬)か一(yī(🌞) )生(⬅)の大事ではあるまいね(✂)。」
次(🤥)郎(láng )は(⛄)そっ(🐖)ぽを(🛳)向(xiàng )いて答えなかった。彼(bǐ )女は、馬田に対(🍖)して、純(chú(👄)n )潔(jié )な(🥇)処女と(🐔)しての烈(📼)し(🎭)い(🏫)憤り(🏯)どころか、(🌹)自分に侮辱を加(jiā )えた(👝)当の相手と(👧)してさえ、さ(👼)ほどの憎しみを感じて(🕤)いないのではない(⛱)か。も(🎿)し感じて(😡)いるとす(😱)れば、そんなよそごと(🕎)のよう(🚺)な答えが(😞)出来(lái )るは(😙)ずが(💷)ない。そう考える(🔒)と、道江(jiāng )が馬(🐰)田を(🚈)「(🐁)千ちゃん」(😱)という親しげな(🎃)名で呼んでい(🥑)る(😻)ことまでが腹立(lì )たしくなって来た。
こんなふ(🎩)う(📟)で、校内はその日(rì )じ(📡)ゅ(🐯)う(🔟)決して静かであっ(🎁)たとはいえな(🤝)かった(🆘)。下級(jí )の教室ま(🏸)でが何と(👃)は(🎉)なしに落(🍚)ち(💭)つき(📻)を失(👅)っていた。ふだんなら(🙀)何でも(🕢)ないことにまで先生たちの(🏏)神(👇)経がとがり、(🔰)先(🕋)生た(🛐)ちの神経がと(👡)がれ(🌈)ばとがる(💲)ほど、生徒(🐑)た(📃)ちはそ(🤹)の神経に触さわってみ(🎈)るの(🌧)を楽(lè )しむといった(🧓)ふうであった。大垣(🥓)前(qián )校長(🥊)(zhǎ(🔵)ng )は、い(🚖)つも先生(shēng )たちに向か(😺)って、「(🏇)生徒(🍎)というものは、自分(fè(🙃)n )たちのた(🌵)めに先生(💡)が命(🔑)をすて(😷)るまでは、そ(👕)の先(xiān )生(shēng )を偉い先生だとは思わな(📬)いものだ(✋)。それを覚悟の上でなくては、真の教育(🔯)は出来(🛰)ない。」と言ってい(🙋)たが、(🐝)その意(yì(📏) )味(🌏)(wè(🤾)i )をほ(🗣)んとうに(📤)理解した(🐌)先生は、朝倉先(🐢)生をの(🐶)ぞいては、おそらく一(🔛)人もい(🐙)なかった(💅)ろうし、今では、どの先生(shē(📶)ng )にも(🗂)、(📀)そんな言(🛬)(yá(💦)n )葉(🎂)(yè )は単(dān )に言葉として(♋)でも思い出されていそうになかった(🚉)。こうして先生(shēng )たちは(🏑)自(zì )分(📶)を下手(shǒu )に護(hù(👜) )ろうとして、一歩一歩(🍄)と自分を生(🧜)徒(🙇)(tú )たちの侮辱と嘲(🏉)笑の中(zhōng )に追いこんで(🅱)いたの(🕓)で(🌪)ある。
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