「覚平さん」
「手塚(💧)は不幸(🐄)な男だ」
「こん(🐎)なきたないはきだ(✔)めによくがまん(💫)ができる(🙃)ものだ」と光(🏀)一は思った(🦗)。
こ(🥅)れ(🌤)をきいて(🔓)黙々もくもく先(📉)生は感歎した。
「五大洲(📦)の頭(🔸)(tóu )にかにを這は(🛍)わせてや(🆖)ろうか」
(🍡)千三はじっと考えた。
「はッはッは(📑)ッ(🤞)」(🏩)
久(jiǔ )保(bǎ(🍴)o )井(jǐ(🔢)ng )校長のつぎにき(🍶)た熊(🐏)田校長(zhǎng )と(📆)いうのはおそ(🚡)ろし(🤲)く厳(yán )格な人(🎗)であっ(⬛)た(🧦)、(🔰)久保(bǎo )井(jǐng )先(🚉)生は(🐀)温厚(🛩)(hòu )で謙遜(💘)で中和の人(💴)であった(🏚)が(🐈)、(🚖)熊(xióng )田先生は直情径行ちょくじ(😡)ょうけいこう火(🤐)のご(🃏)と(🚔)き熱血と、雷(🆓)霆(🏛)らい(😇)ていのごとき(🔹)果断をもって(🍗)いる。も(😡)し(🐤)久(📵)保(bǎo )井校(🈳)長(🏝)が春(chūn )なら熊田(tián )校長(zhǎng )は冬である、前(qiá(🎡)n )者は(⛷)春(chūn )風(😋)駘(🤾)蕩たい(📂)と(⬇)う、後者(zhě )は寒風凛(lǐn )烈りん(〽)れつ(⬜)! どんなに寒(🚌)い日でも熊(🈵)田校長は外套がいとうを着(⏬)ない、校(🕙)長(😺)室に(🈳)火(huǒ(⏫) )鉢もおかない、か(🔔)つて大吹雪おおふぶきの(👅)日(⛳)(rì )、生徒(tú )は(🔛)ことごとく(⭕)ふるえてい(🚛)た日、校(xiào )長は校(xiào )庭にで(⛲)て雪だる(🌋)まを転が(🔥)しまわった、その髪と(💤)な(⚾)く目(🆒)(mù(🛺) )となく口(kǒu )とな(🈳)く、雪(😈)だらけ(🏫)になったが少しもひる(🕺)まなか(📳)った。
だがいわ(🎛)ねばならぬ、いわねば手塚はなぐら(🌍)れる、な(👨)ぐ(🌖)られ(🦆)るのはかまわないとしたところで(🚁)、手塚は自分の(📽)悪事を悪(🖐)事(😀)と(📑)思(👷)わ(💶)ずにますます堕落だ(🔛)らくするだ(🕸)ろ(👔)う、かれには美点がある、だが(🌊)欠(🙋)(qiàn )点が(🈯)多い、(🎻)かれ(🏸)は美点を養わずに欠(💎)点(diǎn )をのみ増長させている、かくて(👩)か(👟)れ(🧕)は終生救うべから(🙅)ざる淵ふちにしず(🥅)む(🎡)だろ(🐭)う(🈂)。
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