二(🌹)(èr )、三日して、小(➖)作(👚)料を(💍)納められないので、(🔝)立退(🏷)きを(🖕)されさうにな(🎮)つ(😀)てゐた「河(hé(🌾) )淵の澤(🖼)」のとこ(✌)ろ(💷)へ、差配(😡)(pèi )がとう(🏨)/\やつ(🏸)てき(❇)た。澤(zé )の畑を(🥙)處分するから(👾)、(🍸)雪が消(🏏)えたら、家を(🕞)あけろ、(🏏)と云つた。女(nǚ(📎) )や子供に、ワン/\泣(🙏)か(🏁)れると(🎄)、澤(zé )はす(💌)つ(🏭)か(🌭)りオロ/\して、この(🐸)前の會合(😎)の仲間へ、それを云ひに行つ(🐏)た(🐁)。「幹部(🍰)」の百姓は、急(jí )に(⛰)、(📳)それ(💋)で騷ぎ出した(💗)。そして、すぐ(🆑)學校へ寄(🥥)り合(🏮)(hé )ふ(🏨)と(🎧)、今(🚲)更新しいことのや(🐣)うに、この(🚱)前と同(tó(📫)ng )じ相談を又(yòu )やり(💲)直(zhí(😖) )した。
源吉(🕡)(jí(😲) )は然し、やつぱ(🏃)り外(wài )の百姓(xìng )達と同(tóng )じやうに、さういふことを、(🎶)たゞ(🌮)ぼんや(👕)り考へ(💏)てゐた(📁)((👢)――考(kǎo )へてゐたとは云へない(🏂)程度であつたが)が、その(🍱)ぼんやりした考へ? (🧟)が、(👸)今度(dù )は、(🏡)源(🔑)(yuán )吉(🌀)(jí )自(🌶)(zì )身の經驗(yàn )で、少(🛫)しづ(🎚)ゝ(🧔)形をとつてきた。そして(📷)そ(🚪)のこと(🗯)が(🏃)、もう(😡)一(yī )歩(🥩)思ひ切つた跳進(jì(🥈)n )をした(🚒)のは、校長先生の話したことで(🔓)あるやうだ(🔳)つた(🎊)。こ(🥓)ん(🤛)な簡單(dā(🔰)n )な(📙)、分(fèn )りきつたことを、然し百姓は(♓)一生がか(🔈)り(🚾)で分(fèn )つた、(💄)或(huò )ひは分らずに終(zhōng )ふことさへあつ(😢)た(🕶)。分(🚾)らずに終ふ(🥉)ことが、かへ(🤱)つて多(duō )かつた。
幹部(⚫)(bù )の百姓と、校長(zhǎng )先生(shēng )とは、すぐこの結(🔴)果を、村中の(📴)百姓(😮)に一時も早(zǎo )く知らせて、皆(jiē )を極度に激昂(🌴)させ、その滿(❣)潮に乘つた勢ひで、や(⤵)つてのけなければ(😮)ならないことを相(🌿)談した。――「鐵(📠)は赤いうち(🐩)に(🚔)」! そして、一方、先生(🥗)(shēng )が(⛺)町へ(🐑)行つ(💫)て(🦒)、賣(🛺)却の(📔)交(jiāo )渉を(🌫)濟ませて置く(😁)ことが、勿論(lùn )必要な緊(jǐn )急事(♉)だつた。
「(💏)可哀(🔣)さう(📖)に! 産婆さ見(jiàn )せる金も無えべ(🔽)し(🏇)、それに(🔉)、こツ恥かしくて(🏳)見(🐧)せも(🈁)さ(💪)れ(💎)ねえべしよ。―(⏯)―お芳の弟おんじ云つてたけど(😾)、毎日(🌧)札幌さ手紙ば出してるどよ。んか(🧚)ら、あの郵便持ち(💃)がく(🚞)る頃(qǐng )に、いつでも(🎨)入口さ立つ(🕔)て待(🍐)つてる(🔝)んだけど、一(🏞)度(🌒)(dù )だつて、(🗓)返(🚏)事(🧔)來たごと無えてた(🚚)ぞ。」
(🥂)源吉は前(🎮)方に眼(🎯)をやつた。風呂(lǚ )敷(fū )包(bāo )みか(🎺)何(⏪)か(🕎)のやう(👪)に(📽)馬(mǎ )橇(qiāo )の(🌧)上(shàng )に圓く縮(👡)こま(🚂)つ(🕹)てゐる百(bǎ(🥑)i )姓を見ると、(🤐)それが(🕢)自分たち(🆙)全部の生活をそ(🐞)のま(🏚)ゝ現(xiàn )してゐるや(🤩)うに源吉には思はれた。このかまきり蟲のや(🤑)うな「敵(🔠)」が分らず、(⏳)分ら(💖)うとも(🍌)せず、蟻やケラの(🔀)やうに慘めに(👨)暮(mù )してゐる百(🌘)姓(🧔)達がハツキ(🚄)リ見えた(🐼)。彼等だつて(🈲)、然し今こそ、敵が(🎒)どい(💛)つだか、どんな畜(📯)生(shēng )だか分つ(🏷)たら(😇)う(🐡)。だが(🐨)、こんなに打ちのめされた善良な百姓達(🌸)は、も(🤒)う一度、さうだ今度(dù )こそは、鎌と鍬をもつ(😟)て(🌫)、ふ(🥢)んばつて、(👰)立(📀)ち(😮)上れる(🎯)か! 敵(dí )の(⏰)しやれかうべを目がけて、鍬をザクツと打(🔟)ちこ(🐀)めるか!
「昔(xī(🥔) )、(🦀)こつ(📏)たらごと無(📧)(wú )かつた(🕺)んだ(⬆)ど、本當に、おつかなこと仕出來す(👦)んだか(🍈)。」(👥)
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