「べつにこ(🎨)れと申(shēn )す心得もございま(🎭)せん。ただ定(dì(🚤)ng )めに従いま(🍵)し(👂)てつ(🥪)きま(🕗)しただけ(👥)で(♒)……」
(⤴)それは第二(🗽)(èr )の(🕉)笞だった(🧟)。しかも(🤽)、第一の笞よりは(🚩)るかにきびしい笞(💯)だっ(🕌)た(😠)。
次郎は、自分(fèn )の責(zé(👞) )任で(🈶)あ(👽)る二つ(🍠)の室(shì(🥛) )の掃(sǎo )除を終わると、(🏋)す(🐋)ぐ(👕)便(bià(🐟)n )所掃除の手伝いに行っ(🏇)た。これは、かれが助手(shǒu )と(🐼)して塾(shú )生活を(🌪)は(🏅)じめた当初からの、(🤵)一つの誓(🔂)ちかい(🐳)み(🛎)たよ(🛫)うにな(⛴)っ(📮)ていたのである。
(❓)先(🧒)(xiān )生は、次郎(láng )の顔(yá )を(✳)見ると、手(shǒu )帳(zhàng )をひら(👶)いたまま(🏟)、たず(⛵)ねた。
先生(🛋)(shēng )は、次(➰)(cì )郎の顔を見る(🙂)と、手帳を(🦏)ひらいたまま、(🔑)たずね(♏)た。
塾生たちのある者(zhě )に(🎵)とっては、(🌪)朝倉(🔄)先生の(📃)そうしたやり方が、非(📪)常に皮肉(rò(🏨)u )に(🌃)感じられ(✂)た。
(🌶)塾生たちは、かる(🤝)くとじた(👴)まぶた(💜)をとおして、窓のすりガラスに刻(kè )々(✋)に(🐑)明(🔹)る(♑)くなって(🍐)行く朝(🍹)の光(guāng )を感じ(🛀)なが(🧡)ら、つ(🥂)ぎの言葉を待(🔃)った。軒(🗨)端のき(🎦)ばには、雀(què )がちゅんちゅんと、間(🌉)(jiān )をおい(🎉)て鳴きかわ(🚷)している。
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