日本《クンニ する 男》2行目ライン
クンニ する 男あらすじ
ふたりは一つ(🗻)のさか(💳)ず(🚦)きを献酬(🥔)けんしゅうした。善兵衛は(👬)いろ(📞)いろ(🚝)野(yě )球の方法を話したが覚(jiào )平にはやはりわからなかった。
「松下！ (🎢)おまえはいまにえらいものになるよ」
「お(📂)たがいに全力(🈂)を尽(⬇)くして技術を戦(🍽)わそう(🤟)じゃないか、負けても勝っ(⚾)てもいい、(🖇)敵(👘)(dí )となり味方(💍)(fāng )となって(👍)もよく戦って(♋)こそおたがいの本望(⛴)だ」
久(jiǔ )保(🤩)井(jǐng )校長(zhǎng )のつ(🍳)ぎにきた熊田(tián )校(🗂)長と(➰)い(✏)う(☕)のはお(⤵)そろしく厳格(💖)な(🥋)人で(🥙)あった、久(🐨)保井(jǐng )先(xiān )生は温(🧜)厚(hòu )で謙遜(xùn )で中和の(👸)人であ(🐵)ったが(🏺)、熊田先(🐎)生は直情径行(😎)ちょ(🦅)くじょう(👄)けい(👇)こう(💴)火のごとき熱血(🍢)と、雷(🖌)霆らいていの(🔠)ごとき果(🌫)(guǒ )断(🎸)をもっている。もし久(🥐)保(😴)井校(📻)長(🤳)が(🏓)春(chūn )なら熊田校(🤴)長は冬で(♑)ある、前者(zhě )は春(🍃)風(fēng )駘(🚶)蕩(dàng )たいとう、後者は寒(🥌)風凛烈りんれつ！ どんな(🦃)に寒(🍆)い日(rì )でも熊田校(👹)長は外套(🎌)がいと(💍)うを着ない、(🤑)校長室(shì )に(🍤)火鉢もおかない、(🍒)かつて大吹(📗)雪お(💏)おふぶきの日(rì )、生徒はことごと(🐗)くふ(👹)る(🌚)えていた日、(🏥)校(xiào )長は校庭に(⏭)で(😊)て雪だるまを転(👟)がし(😏)まわった、(🏳)その髪(🥠)(fā )となく(🎓)目となく口(💑)(kǒu )となく、(👇)雪(🥤)だ(🔂)らけ(🐴)にな(🤥)った(🥜)が少しも(💆)ひ(♑)るまなかった。
ふたりは顔(yá(😈) )を見(jià(📍)n )るたびにそれを語り(🍅)あった。ふたり(🔕)ははたして一(🕊)高(🚰)で一(yī(💔) )緒(🆔)になり得うるだろう(🎥)か、いまは読(dú(🌻) )者(zhě )に(☔)それをもらすべきときでない。とに(🤜)かく花(🏧)はさき花(huā )は散(sàn )り、月日は青春(🌆)の希望と共(gò(🤾)ng )に(🌘)伸びやかに輝(🌋)きながらうつりゆく。柳(liǔ )光(guāng )一は四年(🔻)生に(💣)なった(🥪)。
その夜(yè )千(🐬)三は(🚳)明(🎯)(míng )日(👅)あすの(🌧)商売のしたくをおわってから窓から外を見やった(🌇)、外は(📪)暗いが(🌄)空はなごりなく晴れて星は豆(🍒)(dò(💠)u )をまい(🔵)たように輝いてい(💠)た、千三(🍵)は明日あすの好天気を予想して(⛺)しずかに眠(😐)った。
一体あの家(jiā )では(💁)手(shǒu )塚(zhǒng )が学(xué )校(🧘)か(📺)ら(🐉)帰っ(⭕)た(😹)かどうかもよく知らずにいる、そ(😬)れで(🧘)は手塚(🏜)(zhǒng )が外でなに(🏨)をしてるか(🚨)を知らないのも無(wú )理(👴)がない(🛵)。
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