ふたりは(🐢)一(😀)つのさかずきを献酬(chó(🚑)u )け(✒)んしゅ(🔦)うした。善(🔦)(shà(🖊)n )兵衛は(👳)いろい(💍)ろ野(⚡)球の方法を話(🦎)したが覚(jià(🚇)o )平(🗓)(píng )にはや(👂)はり(🚕)わ(🈸)からな(🕵)かった。
「(💌)松下! (🚽)おまえはい(🈚)まにえ(🔙)らい(🏂)ものにな(⛲)るよ(❔)」
「おたがいに全力(🍼)を尽くして技術を戦わそうじゃないか(🤴)、負(👁)けても勝って(🧞)もいい、敵となり味方となってもよ(🦋)く戦っ(🚭)てこ(🎞)そおたがいの本(běn )望(wàng )だ」
久保井校(😹)長のつぎ(🚢)にきた熊(🍳)田(tián )校長(🚑)と(🌓)いうのは(💝)おそろしく厳格な(🍬)人であった(👪)、久(jiǔ(👉) )保井先(🏎)生(shēng )は温(wē(🔎)n )厚で謙(🕧)遜で(💸)中(🐁)和(🥇)の人であ(😻)ったが、熊田先生は直情径行ちょくじょうけいこう火の(👙)ごと(🧐)き熱血(🔶)と、雷(👦)(léi )霆らいていのごとき果(guǒ )断を(🌠)もってい(👏)る。もし久保(🍇)井校長(🕧)が春(chūn )なら熊田(tián )校(☝)(xiào )長(zhǎng )は冬(🤖)である(📌)、(🚼)前者(zhě )は春風駘蕩(🆓)たいとう、後者は寒風(✊)凛烈(liè )り(🛥)んれ(🐮)つ! どん(〰)なに(🕔)寒い日(rì )でも熊田(🏧)校(⚾)(xiào )長は外(wà(📹)i )套がいとうを(🚜)着ない、(🌪)校(📭)長室に火鉢(🕜)もおか(🌓)ない、かつて大吹雪おお(🏷)ふ(🐦)ぶき(🛺)の日(rì )、(⛰)生徒(🍓)(tú )はことごとくふるえ(👌)て(🐃)い(🦏)た日(rì(⛎) )、(✔)校長(zhǎng )は校(👹)(xiào )庭にでて雪だるまを転がしまわった、(🔰)その髪とな(🔥)く目となく口となく、雪だらけになったが少しもひるまなかった。
ふ(🧞)たりは顔を見るた(⚫)び(🦐)にそれを語(yǔ )りあっ(🕌)た。ふたりは(😋)はた(😁)して一高で一緒(😈)になり得(dé )う(🌦)る(🔡)だろうか、い(🥐)まは読者にそ(🌚)れを(🍧)もら(🎣)すべきときでない。とにかく花はさき花(🌗)は散(sàn )り、月日は青春の希望と共に(🐍)伸びやかに輝(huī(🚾) )き(🛤)ながら(🙌)う(💧)つ(🔒)りゆく(🚀)。柳(liǔ )光(💅)(guāng )一は四年生になった。
そ(⚾)の夜千三は明日(🛠)(rì(⌚) )あ(🐤)す(🐢)の商売のしたくをおわって(🥔)から窓か(🐽)ら外を(🏌)見やった、外(wài )は(🤪)暗いが空(kō(🚈)ng )はな(🍣)ごりなく晴(qíng )れて星(xī(📥)ng )は豆をま(🔷)いたよ(🥋)うに輝いていた、(🦒)千三は(🕟)明日あ(❎)すの好天気を予(🉐)想してしずかに眠った。
一体あの家では(🍱)手塚が学校か(🚶)ら(🖥)帰ったか(👟)どうかもよく知ら(🍍)ず(⏫)に(❇)い(🕚)る、(😅)そ(🌺)れでは手塚が外でなにを(🌥)してる(😤)かを(💊)知らな(🐸)いのも無(🥒)理がない。
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