光一は(🆒)四(🚡)人を(📘)見まわした、一(🐼)同はだまった。
先(xiān )生(👡)は(👴)ひとり(🚾)ひとりにへそ(🐪)を押(yā )してみた。
「ぷうぷうぽうぽう(🚕)」と(🌸)らっ(🌟)ぱが鳴(🚭)った。
「(🏽)なに(🙃)を(🅾)ぐず(🏷)ぐずし(🥝)てるん(🥘)だ」
「(🎃)ぼく(🎾)は(🙆)だめ(➡)だ(🐺)」と千三(🔞)が(🥂)い(🆙)った(📪)。
「(🗂)青木君、ぼ(🧖)く(👋)の学校へ(🤨)入学したまえよ」
ふたり(🈚)は(📧)顔を見るたび(🎀)にそ(🌄)れを語り(💬)あった。ふたりは(⏭)はたして一高で一(❔)緒になり得う(🚄)るだろう(🌋)か、いまは読者にそれをもら(🌺)すべき(🎪)ときで(🔹)ない。とに(📀)か(🔊)く花(🍕)は(🖌)さき花は(🐰)散り、月日は青春(🛳)の希望(wàng )と共に伸びやかに輝(🤼)き(💌)なが(📄)ら(🆘)うつりゆ(🍲)く。柳(liǔ )光一は(🥋)四年生に(🐲)なった。
「(🌠)それはね、学生(shēng )としていいこ(🚜)とで(💩)はな(⛓)いが、ぼ(🏜)くらだってそ(😥)ばが食(shí )いたかっ(📀)たり、しる(🗓)こ屋へ(🚰)はい(🛤)る(🌼)ことも(😸)あ(🚕)る(🔞)か(🏿)ら手(🛴)塚ばかりは(📿)責(🔏)められない(💿)よ(👢)」と(💝)光一(🗣)はいった。
(🛶)その日の試合(hé )は製(zhì )粉会(🧜)社(shè )の裏の広場でやることに(📡)な(🙎)った、(🐠)中(zhōng )学(🏛)の(🦉)運動場(chǎ(🍺)ng )は修繕のために使(shǐ )用がで(🍃)きなかっ(🌊)た、朝からの快晴(qíng )でかつ日曜(🤖)である(🐣)た(⚡)めに見物人はど(🌊)しどしでかけた、豆腐屋の覚平は(🌓)早(❤)く(🤣)商(👍)(shā(🙅)ng )売を(🥗)しま(👒)って肩(jiān )にらっぱをかけたまま(🏬)でかけた、見(jiàn )ると正面に大きな網あみをはり、白い線を大(📟)地に引いて、三ヵ所に(🛶)大き(🦈)なま(🦀)くらのようなもの(🍻)をおいてあ(📭)る、二(èr )本(běn )の(🙅)長い線の両(⛷)(liǎng )側に見物(💯)人が陣(zhèn )どっているが、草の上に新(xīn )聞紙を敷いて座(🥎)っ(⚫)てるのもあり(👈)、ま(🌊)た(🎪)むしろやこしかけを(🗞)持ち出(chū )し(🏮)たの(🍤)もあった。覚(⛩)平はかくまで野球(qiú )が人気をひくと(🔷)は思(🗡)いもよ(🏅)らなかった。かれは野球(qiú )とはどんなこ(🔁)と(🕺)をするもの(🧓)か知らなかった。かれは豆(dòu )腐おけを(🛏)になっ(🚁)て町を歩(🔟)くと(☕)き(🏫)、おり(💣)お(💷)り子(😍)供(gòng )等に球(🌐)を頭(🌯)にあてられた(🍔)り背骨を打たれたりするので(🈁)むしろ野球に対(duì )し(🚈)て反(fǎn )感をいだいていた。
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