「うむ(🚥)、わかって(🕸)る(⏬)よ。」
「僕(🕦)は(🔭)、いやだ。」
「しようがないさ。」
「このまま放っ(🤪)とくと、上級生(🐙)の権威(wē(🕗)i )けんい(🕚)にかかわるぞ(💕)!」(🍉)
「うむ、新(xīn )入生(shēng )の(🛬)ために(🌈)戦(zhàn )うつ(🔂)もり(✨)だったんだね。」
と、大沢(zé )は、次(🚆)郎の(📃)肩(🌍)に手を(👟)かけ(🌪)て、(🚨)
と(🥉)にかく、この(🎉)こ(🔪)とは、彼が中学校(🕚)の(👱)先(xiān )生にかけてい(🚄)た期(👪)待が大き(⛔)かっただけに、彼(🎮)をこのうえ(🏵)もな(💑)く淋し(🚐)が(🔂)らせた(🍣)。そして、ある(😔)先生(🃏)の授(shòu )業のおりなどは(✝)、その時(⚽)間じゅう、(⚓)小学(xué )校の教(📩)室で権田原先生に教わ(🕢)っていた(🎮)頃のことを(🖊)思いうかべて(🎹)、筆(⚽)(bǐ(🖲) )記(jì(🌆) )帳(zhàng )に(🆔)その似顔(yá )をいくつも書き並(📶)べていたこと(🐊)さ(🛍)え(🥌)あっ(🌎)た。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月と(⭐)たつ(🚨)うちに(⏰)、中(🐉)学校(xià(😑)o )とい(🤐)うとこ(🗣)ろは、(😘)どうせそうした(🐪)ものだ、と諦めるようになり、その(🏒)淋しさも、いつとはなし(🥄)にう(🌸)すらいで行っ(🧟)たのだった(📗)。
(🍮)大沢は何か考えるふうだった(🛣)が(🚍)、それっき(🚝)り口(🏢)をつぐん(🏧)だ。す(🚲)ると、ほかの一(📀)人が言(yán )っ(🎓)た。
(🔍)みんなが(📠)どっと笑(📽)った(🤘)。恭(🙆)一はてれくさそう(👙)に苦笑して(🕐)、顔をふせた。
と、恭一(yī )に(🕠)たずねた。
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