差配(pèi )は、(👿)石(shí )山(🦅)がドモリながら、眞(zhēn )赤(chì(🍯) )に(🛃)なつて、同(🕥)じこ(🔶)とを(👗)、何度(🥘)(dù )も云ふのを飯を食ひ(😳)ながらきいてゐた。それ(👔)から(😰)、眼鏡(🐰)を袂から出し(🧑)て、袖(🌍)で玉を一(yī )々丁寧にふきな(🏫)が(🕧)ら、「(🔺)何(hé )しに來(lái )やがつた(😶)。警察(🌺)さ突(🕚)(tū )き出(chū )され(👥)たく(🐉)て(🤣)か※(感嘆(tàn )符(🐜)疑問符(fú )、1-8-78)」と云つた。
「(🧣)ぢや、や(⛩)るよ(💦)!」
百姓(xìng )の二、三(sān )人は(🦕)、先(🌑)生の(🏿)使ふ(🥎)「團結(jié )」と(🚮)いふ聞(wén )き覺(jiào )え(🦖)た言(yán )葉(🚨)を(😛)使(💞)つ(🚖)て、叫ん(🏓)だ。
――(⛴)お芳(fāng )は札(zhá )幌にゐたうちに、(👟)ある金(🤰)(jīn )持の北大の學生と關係(😶)し(✴)た(🈯)。そしてお芳(🕗)が(🌍)妊娠(shē(🍒)n )し(🚻)たと分(fèn )つたとき(🚟)に、その學生にうま/(📳)\と棄てら(🍠)れて(✴)しまつた。その學(xué )生(shēng )の實家(😋)(jiā )は内地(dì )に澤(zé )山(🏸)の土地(🛡)を(🦀)もつた地(dì )主だつた。
源吉はいきなり(😿)――いきな(🚐)り顏(yán )を(👆)なぐられた(📑)、と思(⭐)つた。自分(⏯)の體(tǐ )が瞬間ゴムマリのや(🍜)うに縮まつた(🎊)のを感じた(🍎)。
こんな意味の手(🆔)紙だつた。
(✝)卷舌で、馬の(🙊)手綱(🛺)をとるのが聞えた。後(hòu )から來(🔫)た仲(zhòng )間と(🏐)何(📘)か話(💾)してゐる(🕋)。走(zǒu )つて(🍞)きた馬が、い(👊)きり立(😎)つ(😅)て、首を高くあげなが(🍑)ら、嘶い(🏃)た。鈴は、後から後からと聞えてきて、十二、三臺(🏴)(tái )もとまつたら(⛪)しか(🥨)つた。由は、窓から覗(🏭)いて、何(📒)頭來(👛)たと(🐐)か、誰々だと(🍖)か(🚑)、一つ/\云(💐)つて母(mǔ )に知ら(⛳)せた。表の騷(sāo )ぎはだん/\大き(⛔)く(📦)なつて行つ(🍄)た。馬の(🛠)いななく(🍎)聲(💡)(shēng )や鈴(🏹)の音や、百姓(🏎)達(dá )が(🔣)、前(😎)や後(👯)の仲間を呼び交はすや(🕖)う(♋)にしやべつてゐ(🛩)る(🆎)のや、そ(🎂)れ(🔠)等(🔥)が一つに(😆)なつて、どよ(🕳)め(📳)きにな(⭕)つて(🤟)聞えた(🕷)。由(yóu )は(📭)、うれしがつて、(🔁)窓にぴつたり顏(🙋)をあてな(👭)がら、一生懸命(🥝)に表を見てゐた。母(🚖)親(qīn )は(👖)、獨言のやう(😽)に(👛)、「罰當り」とか(🦑)、「ふ(🐓)ん(⛵)とに碌でなし(😺)」だ(🔸)とか云(🍶)(yú(🚭)n )つた(📯)。表へは出て見(🎞)なかつた。
源吉は然し、(🐨)やつぱ(🎟)り外の百姓(🏙)達(😗)と同じ(🛅)やうに、さういふことを、たゞぼんやり考へてゐた(💥)(―(🌩)―考へてゐたとは云(📷)へない(🍦)程(chéng )度で(🚨)あつたが)が(🥣)、(👝)そのぼんやりした考(🍉)へ? が、今(🙊)度は、源(yuán )吉(🛅)自身(🍩)の(🐓)經驗で、少(🕞)しづゝ形をと(⚓)つ(👹)てきた。そしてそのことが、(🦃)もう(🥐)一(🔋)歩思ひ(🍠)切(qiē )つた(🔴)跳(tiào )進を(🗄)したのは、校長先生の話(🙃)(huà )し(🖍)たことである(🚖)や(🗾)うだつた。こんな簡(jiǎ(🧑)n )單(dān )な(🚉)、分りきつたこ(😮)とを(📺)、然し百姓は一生がか(😱)り(🎙)で分(fèn )つた、(💾)或ひ(🚏)は分(♊)らず(🚄)に終ふことさへあつた。分らずに終ふこ(👟)とが、かへつて多か(🌪)つた。
「まあ、(🎌)さうしなけアなんねえ(🐪)べ(🎟)。」と(📼)、そん(🎼)な事になつた。
「ホ(🏓)ラ、(😝)校長先生!」母がどなつた。
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