そのころ学校内で奇怪な風説(shuì(🐊) )が伝(yún )わった(🛂)、生(🏤)徒の(🥐)中で女(⛏)(nǚ )学生(📡)と交際(😴)し、ピア(🈚)ノ(🏝)や(😈)バイ(🌀)オリンの合奏を(📦)したり、手紙を交(🚑)換したり、飲(yǐ(💓)n )食(shí )店に出入りし(💂)た(🌏)り(🆎)するものが(🏿)ある、い(👵)まのう(📓)ちに探しだして制裁を加(jiā )えな(🎊)ければ浦和中学(🤹)の(🕯)体面に関(wān )す(❇)る。
光(🐠)一は手塚(zhǒng )の(👾)母が平気で、「活動じゃないかえ」
「ぼくにラッキーはない、だめだ」(🐣)
「松下(🎞)! おま(⛺)えはいまにえ(🔸)らいものにな(🕓)るよ」(🎤)
「(🕐)ぼくはいま(🚄)力を入(🧒)れてつ(🤡)きだし(📯)てるのです」
「う(🍮)む(😺)、先(🎿)生に教おそわ(🗞)ったこと(🍊)を」(🔄)
「チ(🆕)ビ公(gōng )の(😕)や(💋)つ、どう(💥)しておれの球を(🌿)あんなに打(dǎ )つん(😪)だろう」(👿)
元来(💃)晴れの戦場に(💼)おけ(⛷)るノ(🕯)ッ(🤣)クには(🥐)一種の秘訣ひ(🥠)けつが(🐧)ある(❎)、それは難球(🎅)(qiú(😍) )を(✏)打ってやらぬことである、だれ(🚱)でも取れる(🛳)ような球を打(dǎ )ってやれば過失がな(⏩)い(🔨)、過失がなけ(🕟)れば気(⬅)がお(🧥)ちつく、特(🤑)(tè )に試(shì )合(🐇)にな(♒)れぬチームに対してはノッカーは(🤬)よほ(🥠)ど寛(kuān )大に(🍗)手心(🥂)せね(🏟)ばいたずらに選手をあがらしてしまうおそれが(🥟)あ(👚)る。
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