先生(shēng )の(🥂)言葉の調子は、は(👶)げしいと(🕎)い(🔷)うよりは、むしろ悲(🌽)(bēi )痛だった(🐭)。
(♈)開塾かいじゅく(🐔)中は、次郎は、朝(💓)倉先(xiān )生(shē(🍼)ng )夫(🔀)妻だけ(🏽)を空(kōng )林庵くうりんあんに残(cán )して、本(🌏)館の(🧡)事務室につづく(📝)畳(🙀)(dié )敷(fū )たた(📮)みじ(🖤)きの小(🆓)さな部屋(🗻)に、ひとりで寝起き(🦆)す(🛴)るこ(🥤)とにしてい(🙊)るのである。
(📥)かれは(🔨)、(🖐)掃(😹)除そう(🌚)じ(💖)をしな(🚶)がら、根気(qì )よく(🦋)鳴(mí(🍷)ng )りつづけている板木の音に、ふと好(🛳)(hǎo )奇心こうきしんを(🌐)そそられ(🔄)た(🦑)。そ(🐭)れは、鳴(🚼)(míng )りはじめた時刻が(🕴)きわめ(👍)て正確(què(👪) )だったから(🖋)ば(🍚)か(🥇)り(🔼)でなく(🚒)、その音(yī(🤭)n )の調子(zǐ )に何かしら落(luò )ちつき(🚚)があり、しかも、いつま(🛹)で(👃)たって(🥚)もそれ(🦈)が乱(luàn )れなかっ(🔂)たからであった。
ところで、かれの言(🚞)(yán )葉(yè )が終(🏏)わるか終わらない(🎋)うちに、二三(sān )の室(🏹)から、急にさわがしい人声(🉐)や物(wù )音(yīn )が(✔)、(🕑)廊下をつ(🛥)たってき(💎)こえだした。
「なんだか、ひ(⏳)どく叱し(👌)かりとばされ(🏣)て、(🔽)やっと(📹)起き(🤜)た、(🐴)とい(👋)った(🏿)ぐあいですね(💋)。」(🐜)
(💹)みんなは(⚡)、しず(🈷)か(🌂)に(🐪)眼を見(🐤)開(🔷)いた。窓のすりガラスはもう十(🤩)分(fèn )明(míng )るく(🔢)なっており(😃)、ほのかな(🙏)紅をさえとかしていた(🔅)。
か(😆)れは、む(🛩)ろん(💐)、そのことに気がついてい(🕰)た(👠)。し(🙆)かし、べ(🏍)つに気をくさらし(📟)て(💙)はいな(🖐)かった。毎(📡)(měi )回(🕟)開塾の当(dā(🐚)ng )初は(🥣)そうだっ(😷)たし、(🍾)時刻(kè )ど(🎽)おりに板(🧓)木が鳴(mí(⬇)ng )るこ(🚷)とさ(⚫)え珍めず(💍)らしかったので(🚵)、今朝(cháo )の(🤙)板(bǎn )木当(❔)番の正確さだけ(😩)でも上できだぐらいに思っていたのであ(⛅)る。
「これで、(📀)ともかくも、こ(🚏)この生活設計(👲)がおたがい(🚥)の(⛩)もの(📤)として(🤶)で(⛓)きあがった。お(😢)たがいの(🚆)もの(🉐)としてできあがっ(💲)た以上、(🐥)それがうまくいかなければ、(🌟)おたがいの(🐣)責任(⤴)(rèn )だ。むろんこの(🏇)設計(💭)は、明日から(🕡)のす(📞)べ(🍲)り出しに(♓)、い(🦖)ちおうのより(💢)どころを与えたまでで、これが(❗)最上(🤔)のもの(🖖)であるとは保証でき(🏖)ない。だから、だ(💡)んだん(🥗)やっていくうちに、不都(dōu )合な点があれば、いつ(🗯)でも修(xiū(👃) )正(🧚)しようし、(✨)また(⛳)、新し(🛣)い案(àn )が出(✡)て、それ(🥔)がい(🤥)いも(🍊)のであれば、ど(⬇)しどしと(📁)り入(rù(🤖) )れて行(🍶)くことにしたい(🛵)。そう(🍤)いう(🔚)ことをやるのも、やはり(💏)おたがいの責任だ。あ(💍)らためて言うが、友愛(à(👂)i )と創造、この二つ(💶)を精神(💎)的(de )基調として、これか(❗)らのおたがいの(💯)生活を(👌)、すみ(🛄)か(👶)らすみま(🛶)で磨みがきあげ、いきいきとした、清(qīng )らかな、(😥)そして楽しいものに育てあげ(♟)ていき(📫)たい(🧢)と思う。」
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