朝(cháo )倉先(xiān )生は(🎊)、そこで(🕹)ま(🔌)た口をつぐんだ。塾生たちの中(🦁)には、話がそ(😀)れで終(zhō(🐐)ng )わった(⏹)のかと思い、そっと眼を(👅)ひ(🏖)らいて、先生の顔をのぞいて見たものも(🚼)あった。
「はあ。しかし、それには(🔚)、先(👜)生のほうか(♈)らもいくらかの強(🙍)制(zhì )を加えて(👸)いただかないと――」
「そうかもしれないね。……(➿)それで、べつに(📁)こ(👇)れま(🍿)でと大して変わ(❕)った(🎍)こともなかったんだね。」
「今朝(👭)の鐘をついたのはだれじゃな。」
相(🐐)談(🏵)(tán )は安易あんいにすぎるほど、すらすら(✝)とはこび、ほ(🤖)とんど無(🐱)(wú )修正だ(🔝)った(🗄)。特異(🥌)とくい(🍱)な行(há(🤮)ng )事を(👚)期(qī(🌒) )待し(🌒)てい(🚆)た塾(shú )生(🤥)(shēng )たちにとっては、(🧐)多少物(👝)足りなく(🖊)感(🚾)じ(🏿)られたら(🧗)しかっ(🕶)た(🎥)が、その(🐵)ために、これと(🎆)いう(🔈)強(qiáng )硬きょうこうな主張も出(〽)なか(👥)った。最も多く発(✴)言し(🌬)たの(🏧)は飯(fàn )島だった。しか(🚛)し、それも、(📷)自分の存(📨)在を印(🔊)象(xià(💲)ng )づけ(🥛)る目的以上の発言ではなく、たいていは(🚶)原案賛成の意見をのべ(🏣)、同時に進行係(🌽)をつとめるといったふうであった(📏)。田(📁)川は(⬇)、はじめか(🈴)ら終わりまで、一言も口(🚜)(kǒu )をきかなか(🙇)った。
(🍞)塵(chén )ち(👟)り(🌝)を廊下(xià )に掃はき出(🦄)すと、か(⤵)れ(🤚)はバケツに水(shuǐ )を汲くん(😀)で来て、寝(🥗)間ね(✋)まと事務室とに雑(🎹)巾ぞうきんがけをは(⏺)じめた。窓をすっかりあけ(🔖)はなった、まるで火の気(🎒)の(🍭)ない、二月の朝の空気は、風がないためにかえってきび(🚤)し(🙂)く感じられ(🦅)た。これま(😅)でたび(⛱)たび(🌜)同じ(🕌)経験を(🌮)つんできたかれにとっても(🌒)、仕事(📧)(shì )は決してなま(🍋)やさし(👎)い(🎏)も(🛶)のではなかった。どうかすると、(🗿)手がしび(💕)れ(👏)るよう(🌌)にか(🍓)じかんで、雑巾(🐐)が思(sī )うようにしぼれ(🤫)ず、ま(🚺)た、拭ふいたあとの床板が、(🚺)つるつるに凍る(🏜)ことさ(📁)えあるのだった。かれは、し(✍)かし、二つ(😬)の室をすみか(🌈)らすみ(😁)ま(🍿)で、た(💵)んねんに拭ふきあ(✖)げた(🚣)。
「(🕓)やはり強制が必要だと(🍻)いう(🤵)のかね(🎓)。それ(🈹)じゃあ話は(😳)また逆も(🍉)どり(🤛)だ。」
塾(🍘)生(🧚)(shē(⚽)ng )たちのある者に(🔃)とっ(⏲)ては、朝倉先生(🎅)のそう(👩)し(🥘)たや(🅱)り方が、非(fēi )常(♈)に皮(pí(🥘) )肉(🆖)に(🖕)感(🛢)じられた。
(🌱)次(🍆)郎は、しか(✌)し、それ(🔁)どころでは(🏽)なかっ(🏳)た。か(🌍)れ(👉)は(📗)、も(🤮)う、先生(shēng )のつぎの言葉が、槍(🔦)やりの(🏠)穂先ほさきのような鋭さで(😄)、自分の(👗)胸にせまっているの(🆓)を感じ、かたく観(guān )念の眼を(📁)と(😼)じて(🔮)いたのだった。
「私は、大(dà )河をそ(🕺)ん(🕟)なふ(🚢)うに思う(🏬)の(🥉)は、むしろ(👠)大(dà )河に対(duì(⛱) )する侮辱(🤑)(rǔ )だとい(🛩)う気も(🐪)す(🔀)るん(🦄)だ(🤠)がね。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025