日本《えろ バイト》2行目ライン
えろ バイトあらすじ
橘翁(wē(⛽)ng )きつ(🚜)おう(💣)さまの(📫)始(shǐ(💜) )めた薬はそん(🏢)な時の(🔹)役(yì(🔹) )にも立(🌭)って、町へ(💄)集(jí )ま(🦒)っ(🐤)て来た博労(láo )が帰りがけに、よく(🚻)姉(zǐ )の家へ立ち寄(💅)り(🔗)、(✳)いく(➗)袋となく高(🗻)瀬(👌)の薬を(🥀)求めて行くと言い(🌙)ます。聞いてみれば、(🦓)博労はひいている馬に(👎)高瀬(🍖)(là(📟)i )の薬を添え、(🕸)それ(🏽)を木(🏈)(mù(🗺) )曾(👵)駒きそ(📜)ごまの証拠と(🦔)して、ほかの買(♓)(mǎ(🌜)i )い手(shǒu )へ売り渡す(🛒)時に用いるとか。一度(🗒)ひろ(🏇)まった薬(👰)はどんなと(⛎)ころ(🤾)で、ど(🥞)んなふうの木曾(céng )みやげにな(🐆)るもの(👥)とも知れません。これには橘翁(🔘)さまも草葉のか(🔒)げで、にが(👧)笑い(🤤)して(🅰)い(🎁)られることでしょうか(🍼)。
鹿野山は上総かずさ(🐸)と房州の両(🚿)国(🌜)にま(📟)たがっ(🤙)て(🏚)いる山で(😳)す。わたしの越した峠は(🕐)その山(shān )つづ(🈲)きで、(🎍)峠の(🖌)上に一(🦈)軒屋のあるよ(📘)う(🐭)なところでした。通る人(ré(🤑)n )もまれでした。わ(🖊)たし(📛)はそれ(👏)よ(💗)り以前(qiá(🌋)n )に伊(😚)(yī )賀いがと近(🏉)(jìn )江(🌯)(jiāng )おう(♊)み(📈)のさ(👾)みしい(🍥)国境くにざかいを歩いて越したこともあ(🖼)り(🔚)ますが、鹿(lù )野山(shā(🔼)n )の峠道はもっとさみしいと(💰)ころでした。
仙台(🥐)せんだいへ引き返(fǎn )してから、わ(😨)たしは布施ふせさんの家(jiā )の(💼)人たちと(💴)も別(🔠)(bié )れて、名掛町(dīng )なかけちょうと(🚶)いう(🧥)ところにあっ(👝)た宿のほうへ(🤮)移りました。そこは三浦(🐬)屋(wū )といって、旅人宿と下(xià )宿を兼ねていましたが、(😥)わたしの借(jiè )りたのはその奥の二(🕷)階の部屋へやでし(🤑)た。ほんと(📅)に、(🐘)わたし(💭)の仙(xiā(🎣)n )台(👂)時代はその二階で始まったと言(🌓)(yán )ってもい(🔌)い(🐱)。窓の外(🏆)(wà(🏷)i )にはと(👺)な(🗻)りの(🎖)石屋さ(👫)ん(👹)の石(shí )をならべた裏(🛰)庭が目(👈)の下に(👯)見えます。わ(🎞)た(👽)し(🗨)は(🌷)石屋(✈)さんと競(🈸)争で(🗻)目を(🍹)さまして、朝(🦑)も早(🎋)く(📚)から机にむかいまし(🖨)た。
三 若い(🗯)お友(🆙)だちの死
(🥂)高瀬(lài )の薬方(fā(🎙)ng )くすりか(🔰)たが、昔はその主人と(🕷)主従の間(🎹)がらで、部(bù(🔊) )下の士(📏)(shì )族(🐵)(zú )であったことは前にもお話(huà )ししたと(🎤)おりです(🖋)が(🈵)、そ(✳)ういう(✌)人たちが番頭さんと呼ばれる(🥒)時(🔀)世に(🏬)なってからも、毎(měi )年手を分けて諸(zhū )国(guó )へ行商に出(chū )ました。西(🌍)は美(měi )濃み(🔅)の(🚍)、(🏧)尾張おわり、(🏅)伊(🗞)勢い(🙃)せから(🧟)、北は越後(🐩)(hòu )えち(🕚)ご(🐡)の方(fāng )面(miàn )へかけ、ふろしき包み(👟)にし(🏾)た薬の箱をしょ(🔑)い、日(rì )に焼(shāo )け、雨にぬ(🗞)れることをもいとわずに(👠)、遠(🧥)(yuǎn )い道(🐚)(dào )を往復し、去(🥠)年の薬の残(cán )ったと(⭕)ころへは引き替えに(☕)新(xīn )規の薬の袋を置い(⏳)てくるほど(🎡)にして、高瀬(lài )の(🔺)薬をひろめて歩いたのも、そうい(🎏)う人たちでし(♊)た(🚖)。わた(🔷)しが姉の家を(🉑)たずねたころはおいおい薬方く(🚃)すり(🍒)かた(😉)も変り、ある(💻)ものは年とって(🎮)身(🎖)を(🕚)退(tuì )き(🏌)、あ(🌴)る(🃏)もの(🎃)は若手(shǒu )に代よをゆずったと聞きま(🚿)し(🏈)た(🧔)が(🛺)、それ(💵)でも一人のい(🏤)い番頭(🧞)(tó(🚞)u )さ(🙌)んが残って高瀬(🥫)の兄を助(zhù(🌳) )けな(🚫)が(😢)ら、製(🆓)薬い(〽)っさいのことをきりまわ(👱)していました(🐁)。
方壺山(shān )人(📒)は名(míng )字みょうじを(🐘)渡辺わたなべといい、徳川の(🎸)時代に木曾福島きそふくしまの名君(jun1 )とうた(🤲)われた山村良由りょ(🈲)うゆう公が(🐻)詩文の師匠と頼(là(🐖)i )んだ人で、「菁莪(🍫)(é )館せいがかん(🥤)」(😒)（(🤼)良(liáng )由公の建てた学校）の学(❤)問(wèn )を興したことにもあ(🍌)ずかって力のあっ(🏺)た(🐳)らしい人(rén )です(🖍)が、この(💍)人が大きなはすの葉を(🚇)頭(🤟)にかぶった図が(😬)わたしの見(jiàn )つけた(🌵)書物(🐋)の中に残ってい(🤑)ま(🚳)した。青いはす(✨)の葉をかさのかわりと(🚂)は、木曾川き(🚚)そが(🕶)わへつ(☝)りに(👼)行(há(📷)ng )く人でも(🎋)、ちょっと思(sī )い付(🚤)きそうもないも(🐠)のです(🦑)。
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