幼い時(🐐)(shí )分からわたし(🤚)の好(hǎo )き(🔏)な恵那山えなさんは、もう一(yī )度自分(fèn )を迎えてくれるように見(💔)えま(🏻)した。あの山のふ(⬇)もとにある村(🕥)を(🧢)よく見た(👉)ら(🐳)、(🤨)何(🐊)(hé )ほどのものが生き返(fǎn )っ(🈹)てきているか知(zhī )れない(🤥)とは思いま(🔂)したが、わた(🌹)し(💺)も仙台(🏚)(tá(🦓)i )せんだいのほうに学校のつとめをひかえていて、古いなじみのある家々を(😁)たずねる時(😟)(shí )もそうありませんでした(🔬)。乳母としてわた(🥙)しを(⬅)抱いたりおぶったりしてくれたお雛ひなも、伊(🦆)那(🙈)(nà )いなのほうへ(🕊)行(🦒)っ(💊)て(💢)暮(mù )らしていると(♒)やらで、もはや村にもい(🍉)ませんでした(🐩)。先(xiā(❗)n )年の(⛎)村(🍫)(cūn )の大火に(🔦)あったわが家の(🦁)古い(🥚)屋(🔘)敷で惜(📆)しいと(🛷)思(sī(🚮) )われるのは、裏の土(tǔ )蔵の焼け落(luò )ちたことでした。あの土(📪)蔵(zā(🐽)ng )の(🎨)二(🌶)階は全部が書物庫し(🛰)ょも(💳)つぐ(💬)らで、木曾谷き(🐧)そだにの歴史を語る古文書や、じ(👮)じ(♋)ののこした写本(📢)(běn )や(🔭)、父が一生(🐰)かかっ(🌲)て集めておいた(🎅)和書(shū(🎁) )漢書の類(lèi )はことごとく(⭐)失われた(😚)の(🐠)ですから。
八月も半ばに(💲)な(🤶)ります(🤓)と(😓)、つばめは木曾谷きそだにの空を帰(🛹)っ(🚊)て行(🌏)きます。姉(🚘)の家の門口かどぐ(🏆)ちへもつ(😏)ばめはあい(🆑)さ(🏟)つに来(👓)て、(🤪)
五 栗本先生
呉(💌)くれくみ子さんも(🍫)、(🖊)そういう家(🚐)に生ま(⏲)れた人でした(🍄)。こ(🤒)の人は明(míng )治女学(xué )校という学校で習(🚈)(xí(🔼) )字(zì )を教えながら、舎監を兼ねていて、多(🍰)くの生(shēng )徒か(🎻)らおかあさんの(🥎)ように慕(👻)われた婦(fù )人(rén )でした(🐘)。あ(🐨)の歴史のある学校もおしまいの時分には、(🍃)先生(🏫)(shēng )方(fāng )は一(yī )人(ré(🌓)n )去り、二人(🎽)去り(🙋)するように(🔐)なったのです。その(🍓)中で(💵)学(xué(➗) )校の盛(🦃)んな時も(📕)、衰えた時も、すこし(🌁)も変らず(📴)に、いつ(🐨)でも同じように(😝)人を教(⏫)え(🧥)て倦(🐔)う(🚳)まなか(🎴)ったの(🏞)は呉くみ子さん(🏿)でした。ああいう人(🍖)の生涯(yá )し(🔣)ょう(🐐)がい(🐦)は(⚾)目(mù(🕉) )立(📙)(lì(♈) )たない(✌)もので(💟)す(🔤)から、わり(🏏)かた、世(🌛)間に知ら(👲)れ(⛪)ませんし、その人(ré(🗓)n )の事跡(🏔)(jì )も多く伝(🕤)わりません。し(🕧)かし、わたしは呉くみ子(zǐ )さ(🦒)ん(🔊)のような、男(🚯)も及ばないほど守(🥗)る力に(🐜)長たけた婦人(rén )のあ(🈶)った(🐔)こと(🎞)を(🙉)知(zhī(✒) )っ(🎖)て(🔒)います(🔟)。一番最(🦒)後までふみとどまって(💵)、あの学校と運命をともにし(💞)た人も呉(⏫)くみ子さんでした(⏸)。
七 秋を迎(🌴)え(🐛)て
それか(♑)ら、(📮)来(lá(🧗)i )助老(㊙)人(ré(🏔)n )は自(👔)作(zuò )の刀(🚗)を(🛀)取り(👓)出して(🤯)きまして、(📏)
たいとさけがそ(💠)ろっ(⏸)て出(🎎)か(🗼)けるとこ(😻)ろでした。さけは白っ(🍏)ぽい(🦍)腹掛けに身(😠)をかため、たい(🍗)は赤いは(📠)ち巻きをしていま(👲)した。
無言な木像にも、(🈸)声(📻)(shē(🦏)ng )はあ(💪)りますね。
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