「(🦔)私は、大河(hé )をそんなふうに思(💜)うのは、むしろ(🥔)大(dà )河に対する侮辱だという(⏪)気もするん(👢)だ(📢)がね。」
「きっとさま(🔎)して(😁)いますよ(❎)。ど(🤾)の室に(🕒)も、(⚪)眼をさ(🔬)ましているも(🍁)のが、もう何人かはあるはずで(🧚)す(📜)。」
二(🛋)人(🍨)は声(shēng )をたてて笑っ(💻)た。次(cì(🍐) )郎(⛹)は、しかし(🐥)、すぐ真顔まがおになり、
「す(💔)ると、起(qǐ )こして(🐥)まわるほうが早いで(🔃)すか(🎃)ね。」
と(💛)、朝倉(cā(🕛)ng )先生は(👩)、まじ(🍲)まじと次郎の(🔮)顔を見な(😅)がら、
かれは、むろ(😚)ん、(👍)その(🛋)ことに気がつい(💚)ていた。しか(💍)し、べつに気をくさらしては(🤨)いなかっ(🏹)た。毎(měi )回開(🏦)塾(🦋)の当初(📌)はそう(💼)だったし、時刻どおり(🚴)に板(bǎn )木が鳴る(🔖)ことさえ珍めず(🕊)らし(🚟)かったので、今朝の板(❓)木(mù(💢) )当(dāng )番(fān )の正(🐒)(zhèng )確さだけでも(🏳)上できだ(👮)ぐらいに思(sī(💇) )っていたの(🏽)であ(🗽)る(🏸)。
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