「おい、(✒)お(🍠)れの鼻(🈁)穴はなのあなになに(🥔)か(🤰)はいってないか見(🥣)(jiàn )てく(😮)れ」
「プレ(💗)ー(🏺)ボー(🍖)ル!」
「(🏍)きたきた(⛑)きた」
伯父さ(🚓)んはこういってらっぱをぷうと(🐫)鳴らしてでていった(🤣)。千三は井戸(🐌)端いどばたへでて胸(xiōng )一(yī )ぱいに新(🛑)鮮(🎧)(xiān )な空気を呼吸(xī )した、それか(🤒)らかれはす(⚽)っぱ(📻)だか(🗯)になって十杯(😢)のつるべ(⏸)水(🚱)を浴びて身(shēn )をきよめた。
「そうだ(🗞)、(🐫)金があっ(♍)て時間があっ(🕝)て(🤛)学(👇)問(wèn )す(🕖)る(🔉)もの(🎵)は幸(🦋)福(🏽)(fú )だ、わしの(💴)塾(shú )じゅくの生(shēng )徒はみんな不(🕤)(bú(🎣) )幸なやつばかりだ(🈳)、同(tóng )じ土(tǔ )地に生ま(🥒)れ同じ(🌚)年ごろで(👺)あ(👳)りなが(⏬)ら、ただ、金のた(🙍)めに(🖤)甲こうは意気揚々ようようとし(🍰)乙(📱)おつは悄(qiā(⌛)o )然しょう(🥁)ぜんと(😘)する、こんな不(📁)公平な話は(🍵)な(😥)い(🎇)のだ(🐷)、いいか安(🐶)場(chǎng )、そこで(🧀)だ(📼)、わしは(🛣)生(🆖)(shēng )徒(⏸)(tú )共(➿)の肩身を広くさしてやりたい、金ずくではか(💓)なわ(🔽)ない、かれらの(🔺)学校は洋風の堂々たるものだ、わ(🚅)しの塾じ(🛩)ゅくは壁(🎗)が落ち屋根(💝)がも(📉)り畳たた(🌓)み(🧦)がぼ(😜)ろぼろだ、生(👯)徒(🕶)(tú(➡) )は(🎳)町を(🌄)歩く(🚑)に(🎇)いつも(🏻)小さく(🔚)なってしょぼしょぼし(🦒)ている、だからせめて野(yě )球でもいいから一遍いっぺん(🚡)勝たし(🍔)てやり(🍬)た(📕)い、実力のあるもの(➕)は貧(pín )富(fù )にかかわらず優勝(💺)者(🔬)に(🎛)な(🛺)れるも(👱)のだという(🚆)ことを知(zhī )らしめたい(☝)、師(🚴)範(📡)生(shēng )も中(zhōng )学(xué )生(🌈)も(🃏)黙々生(shēng )も(💿)くもくせいも同等の(🈯)ものであると思(🐜)わせたい、(🚏)大手をふって町を歩く気になら(🆕)せ(💼)たい、(🌘)だからどうしても今(jīn )度(dù )は勝たねば(🌰)な(🧥)らん、わしもこ(🕋)の年(🚭)(niá(🔑)n )になって、(➰)なにをくるしんですっぱだ(🤵)かになって(♓)空あき(🏟)地ちでバ(➰)ットをふり生徒等を相手に遊(🐉)んで(🕥)いたかろう、生徒の自尊(💆)(zūn )心(🤛)(xīn )を養成したいためだ、そうして一方にお(🤦)いて(🌬)町(⏹)の人(rén )々や官(guān )学(🐇)崇拝者(🍶)を(♉)見かえし(🚠)てやりたいためだ、(♍)野球の勝敗(🛫)は一小事(🏧)だが、ここ(⏬)で負(🎲)けれ(🥩)ばわし(🐞)の生(shē(🖼)ng )徒はますます自(zì(🔲) )尊心を失い肩(🏄)身(shēn )を小さく(🥍)する、実に一大(dà )事件(🧘)だ、なあ安場、今(🦇)度こそは(🍭)だ、なあおい、し(🦗)っかり(🍞)やってくれ」
「きたき(🔬)たきた」(🥛)
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