とその人(🏽)は(🥫)元(🎸)気な調(👫)子で言(🌃)っ(🍎)て、更(gèng )に語こ(🕴)と(🌐)ばを継いで、
無(wú )邪(xié )気な学(xué )生等(dě(🌚)ng )は学士の机の周囲ま(📔)わりに集って、(🎌)口(👣)を開くやら(🍋)眼を円(🔷)くするや(🎣)らした。学士(🍛)がそのコ(🌴)ップの中へ鳥か鼠を入れると直ぐに(📺)死ぬという話(huà(👜) )をすると、(🦕)それを聞(wé(🎫)n )い(🤯)た生徒(🔃)の一人(😓)がすっくと起立(lì )たちあがっ(🆕)た。
「しかし(🤘)、君、その岩が好(🍪)(hǎ(🕞)o )くなって来る(🎮)から不思議だ(🎍)よ」と高瀬(là(🏞)i )は(🐟)戯(🥄)れて言(🐉)(yá(🌕)n )った(🍂)。
何(hé )処で教わるともなく、鞠子はこんな(✂)こ(🤝)とを覚(🛤)えて(🎥)来て、眠る前に(🕎)家(🚍)中(zhōng )踊(📿)って歩(🙎)いた。
矢(shǐ )場は(🐘)正木大尉や桜井(jǐ(🎿)ng )先生(shē(🐷)ng )などが発起で(🥑)、天主台の(🍠)下(📳)に小屋(wū )を造(🏅)って、楓(fē(🚛)ng )か(🥋)えで、欅けや(📏)きなどの緑に(👅)隠(⏬)(yǐ(🥢)n )れた、極く静(💴)かな位置にあっ(🍋)た(🏏)。丁度そこで二人は(🐚)大尉と体操(cāo )の教師(💓)とに(🎢)逢(👑)(féng )った。まだ他の(🌴)顔触かおぶれ(📺)も一(💊)(yī )人二人見え(🏟)た。一時(shí )は塾の連中(zhō(♒)ng )が挙(jǔ )こ(🙇)ぞってそこへ集ったことも有ったが、次第に子安(🚦)(ān )の足も(⛷)遠くな(♏)り、桜井(jǐng )先(xiā(🔜)n )生(🎮)も(🐐)あま(🎭)り(🐼)顔(yá )を見(jiàn )せない。高(gā(🛂)o )瀬が園内の茶(chá )屋(📊)に(⛷)預け(🍫)てある弓の(🗿)道具を取(❤)りに行っ(🍰)て来て学士に交際つきあう(🔜)というは彼としてはめずらしい位だ(🌱)。
「一寸気が着(🤦)かないでし(🚦)ょう。これ(🔕)にはそもそも歴史が(🐭)あ(✖)る(🚡)――(🎃)ベエスの記念でサ」
岩と岩の間を流れ落ちる(📄)谷川は(🙉)到るところにあった。何度歩(bù )いても(🕵)飽きない道(🥏)を通(tōng )って(😍)、赤坂裏(🤵)へ出ると、青麦の(🕧)畠(tián )が彼(bǐ )の眼に(🥑)展ひ(🧐)らけた(🍮)。五度いつたび(🈷)熟(🌽)した麦の穂(suì )は復た白(bá(🏛)i )く光(🌅)っ(🕰)た。土(🥎)(tǔ )塀(🍥)ど(😓)べい、白壁(😇)の並(bìng )び(🏖)続いた荒(🧚)町(📎)の(🍐)裏を畠づたい(♉)に歩いて、やがて小諸の町はずれにあたる(👒)与(💋)良町の裏(🚴)(lǐ )側(cè )へ(👽)出(🚯)た。非常(🔧)に(🌒)大きな石が畠の(⛴)間(🥕)に埋ま(⛵)っ(🎠)ていた。そ(👑)の辺(fǎn )で、(🍰)彼は(🎖)野良仕事をしてい(🐎)る町(👹)の青(qīng )年の一(🍔)(yī )人に逢った。
三(sā(😋)n )人が連立(👾)って湯場(📣)を出(chū )、桜井先(xiān )生(shēng )の別荘(📲)の方(fāng )へ上って行(háng )った時は(🛡)、先(🔋)生は皆(jiē )なを待受顔(yá )に窓に近い(🦁)庭石に水(🎶)をそそいでいた。先(🤳)生は石垣の上に試みた(🎮)ア(📪)カ(🥥)シ(🦍)ヤの(🔬)挿木(💔)さ(😐)し(🏖)き(🍲)を高瀬に指して(🎸)見(jiàn )せた。門の内(💫)には先生(🚩)の好きな(🌤)花(huā )も植(zhí )えられた。
しばら(😹)く石(🚘)の(💠)ような沈黙が続いた。そのうちに(🈚)微かすか(🥧)に酔が学(💊)士(📮)の(🌰)顔に上(shàng )っ(👳)た。学者らしい(🔢)長い(🚔)眉(mé(🐜)i )だけホン(🌙)ノ(🐳)リと紅い(🌦)顔(😪)の中(zhōng )に際立(lì )きわだって斑白はん(🏍)ぱ(🖐)くに見(🗨)え(📚)るように(🍫)成(ché(🧡)ng )っ(🚟)た。学士は楽し(🅿)そうに両(liǎng )手や身体を(💖)動か(🛒)し(🚹)て、胡坐あぐらに(⏭)やったり、坐り直したりし(⬇)ながら、高(gā(😽)o )瀬の(⌚)方を見(🤟)た。そして(👦)話の調(diào )子(zǐ )を変え(🔋)て(💽)、
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