「僕(pú )に(🐅)は、(🐨)本田(🏌)がそんな(🔠)卑劣な男(📦)だとは思(sī )え(🉐)ない(💯)がね。」
「学校の(✉)様子はどうかね。血書はやはり出したのか。」(🎷)
彼は、し(🐽)か(📘)し、(😊)それから(⏬)も(🥊)、校内を方々歩きまわって、上(shàng )級の生徒た(⛩)ちが幾(🕶)人(😿)(rén )かかたまって(👓)話(🚳)してい(🚌)る(🌻)のを見つ(🎫)けては、その(🚙)仲(zhòng )間(🍜)に入(rù )り(🙂)、そ(💉)れとな(🕸)くストライキを(📟)煽動す(✂)るよ(🌖)うなこ(🚑)と(🔂)を言ったり、(🕡)次(😶)郎をけなしたりすることを忘れな(🐗)か(🖼)っ(🌟)た。
馬(mǎ )田(tián )は(🍐)、(🏣)機を見るにはわりあい敏(⛸)感な(👁)たちだった(😸)。それに、どうせ遠くないうちに何もかもわかるのだと思う(🐚)と、今しいて次(cì )郎をけ(♋)なす(🥙)必要(yào )もない(🧗)と思(🏕)っ(⏳)た。
「そり(⏲)ゃあ、(👖)事(⬇)をあら(🥌)立てれば、(😯)いくらでも手はある(🧜)と(🧛)思うの。だけど、同じ村に(🐻)住んで(➿)いては、そうもいかない(🈂)し、(⚪)……(🐔)」(⌛)
「そんなばか(👮)な(🌅)ことが(🙇)あるも(🗞)ん(🚟)か。何(hé )かほ(🥈)か(⚾)にわけがあるんだよ、き(👡)っと。」
敏子はそ(💧)う言って立って行(🎙)った。
「そ(🌵)うか(🚎)しら。」
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